1.3 week 3 - Branded content (BUR)

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 1

Branded content 

Unit Burgerschap - MM - Module 1.3

Door: mbomediawijs.nl , j. van mierlo & m. montsanto

BUR 1.3 - Wekenplanning

Thema's BUR 1.3

Week 2. Beeldgeletterdheid

Week 3. Branded content

Week 4. Doelgroep analyse

Week 5. Eigen gebruik laptop/mobiel

Week 6. Ted Talk

Week 7. The Social Dilemma

Week 8. Infographic

Week 9. Nog in te vullen (Misschien een gastles?) & herkansing(en) opdracht(en)

Week 10. Eindweek

Thema's BUR 1.3

Week 1. Hoax

Week 2. Beeldgeletterdheid

 - Voorjaarsvakantie - 

Week 3. Branded content en greenwashing

Week 4. Nog in te vullen

Week 5. Eigen gebruik laptop/mobiel

Week 6. Ted Talk

Week 7. The Social Dilemma

Week 8. Nog in te vullen

Week 9. Nog in te vullen & herkansingsweek.

Week 10. Eindweek

BUR 1.3 - Opdrachten

Opdrachten BUR 1.3

1. Een gevuld Class Notebook/ afgetekende oefenopdrachten

2. Beeldanalyse (behaald/niet behaald)

3. Nog in te vullen (behaald/niet behaald)

4. Ted Talk (behaald/niet behaald)

5. The Social Dilemma (behaald/niet behaald)

6. Nog in te vullen (behaald/nietbehaald)

Je hebt deze unit behaald als je heb voldaan aan deze criteria:

> Aanwezig zijn

> Actieve deelname tijdens lessen (doe je niet mee in LessonUp, dan 'afwezig')

> Oefenopdrachten zijn gemaakt en afgetekend (Class notebook of Teams opdrachten)

> Behaald/niet behaald opdrachten zijn behaald

BUR 1.3 - Leerdoelen 

1. Ik kan kritisch analyseren hoe afspraken en gebruiken binnen de mediabranche van invloed zijn op de maatschappelijke beeldvorming en de normen en waarden binnen een cultuur, en ik weet waarom het belangrijk is een kritische houding aan te nemen wanneer ik iets lees of bekijk op internet.
2.  Ik kan benoemen wat de verschillen zijn tussen het gebruiken van sociale media en internettoepassingen voor persoonlijke en voor professionele doeleinden. Daarnaast kan ik laten zien dat elk sociale medium op een andere manier kan worden ingezet.
3. Ik kan betrouwbare (nieuws)bronnen raadplegen en die informatie verwerken.
4.  Ik kan sturing geven aan de manier waarop ik mijzelf, zowel offline als online, presenteer. Als toekomstig professional weet ik hoe ik mijn vaardigheden en kennis duidelijk naar voren kan laten komen. Ik kan daarbij beargumenteren welk platform het meest geschikt is binnen mijn werkveld.
5. Ik kan met verschillende online tools data verzamelen. Deze informatie kan ik inzetten voor een doelgroepanalyse. Aan de hand van de informatie kan ik beargumenteren waar, hoe en wanneer ik mediaproducten het beste kan publiceren.

Branded content en greenwashing

Unit Burgerschap - MM - Module 1.3

Door: mbomediawijs.nl , j. van mierlo & m. montsanto

Aanwezig?

• Typ aanwezig in Teams chat
• Als je de les verlaat typ je 'afwezig'
• Naar de wc? Laat het even weten in de chat.

Programma vandaag

• Bespreken thema (vragen, video's, gesprek)
• Opdracht 
• Bespreken opdracht
• Samen terugkijken

Leerdoelen vandaag:

• Leerdoel 1: "Ik kan kritisch analyseren hoe afspraken en gebruiken binnen de mediabranche van invloed zijn op de maatschappelijke beeldvorming en de normen en waarden binnen een cultuur, en ik weet waarom het belangrijk is een kritische houding aan te nemen wanneer ik iets lees of bekijk op internet."

• Leerdoel 3: "Ik kan betrouwbare (nieuws)bronnen raadplegen en die informatie verwerken."

Vorige keer...

• heb je geleerd over beeldmanipulatie 
• heb je geleerd hoe je kritisch naar beeld moet kijken

• Heb je zelf een voorbeeld gevonden van fotomanipulatie
• Heb je de beeldanalyse (behaald/niet behaald-opdracht) gemaakt en ingeleverd.

Heb je de beeldanalyse niet ingeleverd? Neem dan even in de Teams prive-chat contact met me op. 

Lesdoelen vandaag:

Aan het einde van de les...

• kan je uitleggen wat branded content is
• kan je uitleggen wat green washing is
• kan je voorbeelden van green washing noemen

Programma vandaag:

• Uitleg thema
  
• Video’s kijken en bespreken
  
• Opdracht
  
• Bespreking opdracht
  
• Evaluatie

Video-opdracht: zoek de verschillen

We gaan 2 video's kijken. Kijk gefocust en kritisch, en zoek de verschillen.

Schrijf de verschillen op tijdens het kijken. Na het kijken deel je jouw antwoorden op een open vraag hier in LessonUp. Je let op: 

1. Stijl?  (camera, kleurgebruik, vertelling)
2. Geluid? (muziek, geluidseffecten)
3. Montage? (
4. Gesproken tekst?
   
5. 'Storytelling' (het verhaal dat wordt verteld?)
6. Cast 

Wat zijn de verschillen van video 1 en 2?
Noem deze punten: stijl, geluid, montage, tekst, storytelling en cast.
En kan je uitleggen welke emoties je ervaart bij beide video's?

Wat is branded content?

• Video 1 = klassieke reclame, video 2 = 'branded content’

• "Branded content is een vorm van gesponsorde content, waarbij een merkuiting is versmolten met content die waarde toevoegt in de vorm van entertainment of informatie. In tegenstelling tot adverteren staat bij deze content niet direct de commerciële boodschap van een merk centraal."

Verder:

• Bedoeld om viral te gaan en een enorm publiek te bereiken
• Human interest-achtige producties met verrassende boodschap 
• Video als populair medium
• Een merk, product of dienst wordt niet direct aangeprezen
• De missie of visie van een bedrijf/merk is terug zien in de video
• Het belangrijkste is dat branded content deelbaar is 

• Fotografie is geen objectief medium. Fotojournalisten proberen de werkelijkheid van een bepaalde situatie zo goed mogelijk weer te geven, maar eigenlijk is dat onmogelijk.
• Volgens Mark Deuze is namelijk elke foto gemanipuleerd. ‘’Door de vele keuzes die een fotograaf maakt bij het nemen van een foto, zoals onderwerpkeuze en compositie, waarbij het zelfs gebruikelijk en nastrevenswaardig is om een foto symbolische betekenis mee te geven.”

Anekdote

• Big Shots – productie & research voor branded content Linda.TV, Politie, ProRail
  
• A Million faces - casting voor branded content Vodafone
  
• TLC – redactie & productie branded content voor Dr. Oetker en Libresse
  
• Paardenkracht – fotoregisseur voor Eye, Rijksmuseum, Rituals
  

Zelf (Jana) heb ik gewerkt voor verschillende branded content producties:

• Big Shots – productie & research voor branded content Linda.TV, Politie, ProRail
• A Million faces - casting voor branded content Vodafone
• TLC – redactie & productie branded content voor Dr. Oetker en Libresse
• Paardenkracht – fotoregisseur voor Eye, Rijksmuseum, Rituals

Vormen van branded content

Vormen van branded content: 

1. Evenement georganiseerd door een merk 
2. advertorial 
3. Speciale thema-website 
4. Online game voor een merk 
5. (Viral) video content

We gaan nu voorbeelden bespreken van deze vormen van branded content.

Voorbeeld 1: 

event door een merk

• Tony's Fair 
• een duurzaam festival van Tony Chocolonely

Voorbeeld 2a: 

advertorial

• Tony's Fair 
• een duurzaam festival van Tony Chocolonely

Voorbeeld 2b: 

advertorial

• Tony's Fair 
• een duurzaam festival van Tony Chocolonely

Voorbeeld 3:

Speciale thema website

• Tony's Fair 
• een duurzaam festival van Tony Chocolonely

Voorbeeld 3:

Online game voor merk

• Tony's Fair 
• een duurzaam festival van Tony Chocolonely

Branded content video's

Vandaag ligt de focus op branded content video's!

Kenmerken branded content-video

1. Er zitten veel ‘echte’ elementen in. Bijv.: er zitten ‘echte’ mensen in, die ‘echte dingen’ doen.
2. Vertelt een sterk verhaal (achter het merk of product)
   
3. Het ziet er geloofwaardig uit en/of heeft filmische stijlelementen
   
4. Doet een beroep op emoties (grappig, spannend, tranentrekker)
   
5. De content is heel geschikt (of speciaal gemaakt) voor social media (viral)
   
6. Het merk vertelt een geloofwaardig verhaal dat past bij het merk
   
7. Werkt vooral goed voor bekende en grote merken
   
8. De mensen in de video’s zijn geloofwaardig omdat ze echt zijn, of omdat ze bekend staan om wat ze laten zien.
9. Maar bovenal: de commerciële boodschap staat niet centraal, maar is subtiel verwerkt
   

Veel bekende merken maken (viral) branded content-video's.
Kan je voorbeelden noemen van merken en/of video's die bij je opkomen?
Deel een linkje

Video-opdracht (kort)

• We gaan 2 video's nu klassikaal kijken: een video van 1 min. en een video van 3 min. 
• Daarna krijgen jullie een opdracht om (in duo's) 1 van de 2 video's te kiezen en een analyse te maken van alle mogelijke branded content-kenmerken die erin terugkomen. Jullie leveren een Word- of PDF-document in met daarin screenshots + een geschreven analyse. Denk aan de beeldanalyse-vaardigheden die je hebt opgedaan tijdens de vorige les
• Maar nu gaan we eerst de video checken!

0

Lesopdracht: Branded content-analyse video

Ga naar Teams Opdrachten, en maak de opdracht: Branded content-analyse video (Lesopdracht)

Jullie kiezen in duo's 1 van deze 2 video's die we zojuist klassikaal hebben bekeken:

• Video 1: 'the epic split' (https://youtu.be/M7FIvfx5J10)
• Video 2: 'Dove Real Beauty Sketches' (https://youtu.be/XpaOjMXyJGk)

1. Jullie Googelen kort wat je over deze video kan vinden. 
2. Daarna kijken jullie de video nogmaals en analyseren de video. Jullie beschrijven specifiek per element, op welke manier de 9 branded content-kenmerken terugkomen in de video die jullie hebben gekozen. Je doet dit door screenshots + een geschreven analyse te maken van hoe je de 9 elementen terugziet in de video. Denk aan de beeldanalyse-vaardigheden die je hebt opgedaan tijdens de vorige les. Let op: Wees specifiek en volledig. Benoem details. Zorg dat je ook je gevonden achtergrondinformatie van Google verwerkt in deze analyse (en vermeld altijd linkjes naar je bron)
3. Lever het Word- of PDF-document hier in met deze bestandsnaam: 'naam student1 en naam student2_Brandedcontent_lesopdracht'

Duur van deze opdracht: 30 min.

Bespreking opdracht.
Deel een screenshot van jouw document:

Break!

Het blijft reclame

• Hoe mooi het er ook uit ziet… het blijft reclame
  
• Belangrijkste kenmerk: letterlijke commerciële boodschap is ondergeschikt aan het verhaal en de vorm.
  
• Doel van de video blijft naamsbekendheid en verkoop van dienst of product.
  
• Mooi, informatief, kwalitatief hoogstaand....
• Maar let op: géén journalistiek. 

Waarom is branded content geen journalistiek?

• Geen hoor en wederhoor.
• Journalistieke onafhankelijkheid en branded content gaan niet samen
• Een merkverhaal met een journalistieke blik heeft toekomst, maar laat het woord ´onafhankelijk´ weg.Met branded content maak je gebruik van journalistieke technieken. Tot zover de journalistiek, want branded content heeft helemaal niets met onafhankelijke nieuwsgaring of waarheidsvinding te maken. 
  
• Belangrijk is daarom dat een bedrijf transparant blijft en bijvoorbeeld altijd een eigen logo plaatst bij verhalen. 

• Hoe mooi het er ook uit ziet… het blijft reclame
  
• Belangrijkste kenmerk: letterlijke commerciële boodschap is ondergeschikt aan het verhaal en de vorm.
  
• Doel van de video blijft naamsbekendheid en verkoop van dienst of product.
  
• Mooi, informatief, kwalitatief hoogstaand, maar let op: géén journalistiek. Geen hoor en wederhoor.
  
• Met branded content maak je gebruik van journalistieke technieken. Tot zover de journalistiek; branded content = geen onafhankelijke nieuwsgaring of waarheidsvinding.

Kritische kijkopdracht: The plastic bank

Wat is hier wel, en wat is hier niet te zien. Wees kritisch! 

Kijk de video, en beantwoord daarna de vragen.

https://youtu.be/gE4LqXOsUqo

1. Waar gaat deze video volgens jou over?
2. Welk merk zit er achter deze video?
3. Op welke boodschap van de video kan je kritisch zijn?

• 71% van de wereldwijde CO2-uitstoot sinds 1988 komt van 100 bedrijven. Waaronder Shell. 
• Shell staat in de top 10 van de meest klimaatvervuilende bedrijven ter wereld.
• foto 20 vervuilers bron RTL
• 
  

De video is een voorbeeld van 'greenwashing'.
Zoek op wat greewashing betekent, leg uit in eigen woorden.

Greenwashing

• "Als bedrijven of organisaties zich duurzamer voordoen dan ze eigenlijk zijn
• Bijvoorbeeld als een bedrijf breed uitmeet dat ze een initiatief ondersteunen dat zich inzet voor plasticrecycling, maar één van de grootste plasticvervuilers ter wereld is en weinig doet aan het verduurzamen van het productieproces. 
• Greenwashing is een marketing truc die bij moet dragen aan een groen imago en bedoeld is om om consumenten hun product te laten kopen
• Het probleem van deze schijnoplossingen is dat het lastiger wordt om duurzame keuzes te maken ('groene leugens')
• Andere kant: merken die in actie komen om te verduurzamen, is goed en moet je supporten.
  
• Maar... als de intentie hierachter niet zuiver is?

Kenmerken greenwashing

bron: https://www.slideshare.net/patsario/futerra-greenwash-guide

Kenmerken van greenwashing in een voorbeeld:

bron: https://www.slideshare.net/patsario/futerra-greenwash-guide

Kenmerken van greenwashing in een voorbeeld:

bron: https://www.slideshare.net/patsario/futerra-greenwash-guide

Kenmerken van claims die kloppen:

bron: https://www.slideshare.net/patsario/futerra-greenwash-guide

Kenmerken van claims die kloppen:

bron: https://www.slideshare.net/patsario/futerra-greenwash-guide

Greenwashing Shell (1)

• Dat het verbruik van fossiele brandstoffen is schadelijk voor het  milieu 
• Op het kinderfestival Generation Discover 2018 liet Shell een ander geluid horen
•  De oliegigant is in hoger beroep door het de Reclame Code Commissie op de vingers getikt.
• ,,De Reclame Code Commissie heeft de greenwashing en kindermarketing van Shell afgestraft.”
• "Shell wil namelijk in 2030 38 procent méér olie en gas uit de grond halen en heeft geen plannen om te minderen met fossiel.”

• Kinderfestival van Shell: "Dat het verbruik van fossiele brandstoffen niet direct een voordelig effect heeft op het milieu mag duidelijk zijn. Toch leek dit wel het geval in de reclame die Shell op hun eigen kinderfestival Generation Discover 2018 liet zien. De oliegigant werd daarom in hoger beroep door het de Reclame Code Commissie op de vingers getikt."
• Bron: https://www.ad.nl/den-haag/shell-afgestraft-na-misleidende-reclame-gtl-draagt-bij-aan-beter-milieu~a423acbd/

Greenwashing Shell (2)

Anna Nooshin, Yuki Kempees en Kaj op Instagram

"The Plastic Bank'

Greenwashing Shell (3):

The Great Travel Hack

• The Great Travel Hack is een serie online filmpjes van Shell en daar wordt overal reclame voor gemaakt. De video’s worden gepresenteerd door onze eigen Katja Schuurman en draaien om twee teams die met dure auto's van Londen naar Istanboel moeten reizen met zo min mogelijk CO2-uitstoot. Maar Shell is het bedrijf dat zevende staat op de lijst van meest CO2-uitstotende bedrijven ter wereld. Ooit. (bron: zondag met Lubach)

Greenwashing Shell (4)

Bron: https://www.volkskrant.nl/economie/shell-zit-nog-decennialang-in-olie-en-gas~b3afb20b/

Opdracht: greenwashing 

Als mediamanager is het belangrijk dat je kritisch kan kijken naar beeld en mediaproducties, en dat je weet wanneer er sprake is van greenwashing door bedrijven/organisaties.

Je gaat dit doen door vragen te beantwoorden, en de door jou/jullie gevonden voorbeelden van greenwashing te verwerken op een moodboard.

1. Zoek een aantal verschillende en duidelijke voorbeelden waaruit 'greenwashing' blijkt. Denk hierbij aan: reclameposters, posts van influencers, branded content video's van merken/organisaties/bedrijven/productent
2. Leg de voorbeelden naast de lijst van de 10 kenmerken van greenwashing, en leg per onderdeel uit waarom dit greenwashing is. Noem details, wees specifiek en je antwoorden en voorbeelden; wees niet algemeen. 
3. Leg in je eigen woorden uit waarom greenwashing een problematisch fenomeen is.
4. Bedenk wat je aan dit product/merk/organisatie zou moeten veranderen zodat het géén greenwashing meer is, maar echt een duurzaam product.
5. Verzamel je beelden, foto's van producten, linkjes, screenshots van Insta-posts en andere voorbeelden van greenwashing op een moodboard over greenwashing dat je maakt op de website Go Moodboard.

Bedankt voor vandaag! (en typ afwezig in Teams chat!)

Vergeet geen 'afwezig' te typen in Teams

Wat is branded content?

Volgende les mvo communicatie?

Voorbeeld branded video content: 

Ikea ASMR “Oddly Ikea”

Voorbeeld branded video content:

 Burger King ”Free WhoppHER” 

1. Ikea ASMR “Oddly Ikea” (25 min.)Link: https://youtu.be/uLFaj3Z_tWw
2. Burger King ”Free WhoppHER”  (1 min.)Link: https://youtu.be/zJTJMCaDlrk

Nog meer voorbeelden van branded content video’s:

• Behind the shot, BMW, https://www.nationalgeographic.com/behindtheshot/
• John Lewis - the Boy and the Piano × Elton John, https://youtu.be/-CMMFx_4a5w