Ne 2425 - K1 - w2/w16: C-S&G 9: Hoofdletters

1 / 41

Slide 1: Tekstslide

NederlandsMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

In deze les zitten 41 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Lesduur is: 140 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welkom in periode 2

Bij het vak Nederlands werken we aan/met:

- NUMO

- leesvaardigheid

- schrijfvaardigheid

- spreekvaardigheid

- kijk- en luistervaardigheid

- fictie

NODIG bij het vak Nederlands--> Kern lesboek, Chromebook, leesboek, schrift en pen

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Periodeplanner 2

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Periodeplanner 2

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

VOORAF: Startklaar, Voorkennis activeren
INSTRUCTIE: Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden
TOEPASSING: Actieve verwerking, Formatief handelen
EVALUATIE: Afsluiting

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Plattegrond HK1A lokaal H114

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Plattegrond HK1A lokaal H112

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Startklaar

Telefoon in je Zakkie, Zakkie in je tas!

Jas uit + spullen op tafel: Chromebook, lesboek, JdW-map en etui.

NUMO Nederlands maken.

Huiswerk bespreken/les starten.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Deze week - CS&G 9

Deze LessonUp hoort bij:

Cursus S&G 9: spelling en grammatica --> hoofdletters

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat hebben we al geleerd?

Voor de vakantie:

Meervoudsvormen...

Schrijven in stappen...

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Spelling en grammatica

Les CS&G 9 - Hoofdletters

Lesdoel:

Je leert wanneer je hoofdletters gebruikt.

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wanneer gebruik je hoofletters?

Slide 13 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeelden

Slide 14 - Tekstslide

5. Concrete en herkenbare voorbeelden

De docent maakt gebruik van praktische en concrete voorbeelden die voor leerlingen herkenbaar zijn in hun eigen leefwereld om tot beter begrip te komen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.

Instructie

Slide 15 - Tekstslide

5. Concrete en herkenbare voorbeelden

Begrippen uit deze les

voorbereiden

schrijven

beoordelen

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Woorden uit deze les

verzoeken = iemand vragen of hij of zij iets wil doen (iemand verzoekt iemand (om) iets)

tijdelijk = Voor een bepaalde tijd, niet voor vast of altijd

minstens = Niet minder dan; minimaal

orde = toestand waarin alles bewust zo is of gaat als bedoeld

volgen op = na iets komen (iets volgt op iets)

communiceren = Contact hebben met

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat te doen

- Doe je boek open: H2.5, blz. 48

- Lees Belangrijk, blz. 49

- Samen maken (mondeling): 1 t/m 8, blz. 48

- Zelfstandig werken: 9 + 10 + 12, blz. 50 + 51

Slide 18 - Tekstslide

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Begrippen uit deze les

hoofdletters

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Woorden uit deze les

Schooltaalwoorden NE 24/25 BK1 periode 2

19. echter = maar

20. Inmiddels = in de tussentijd.

21. werkelijk = echt, heus

22. tenminste = Althans; minste

23. meetellen = Ook belangrijk zijn

24. verantwoordelijk = Met de verplichting iets te verantwoorden

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat te doen

- Doe je boek open: C-S&G 9, blz. 200

- Lees Belangrijk,

- Samen maken (mondeling):

- Zelfstandig werken:

De docent schrijft de opdrachten op het bord.

Slide 31 - Tekstslide

4. Inclusieve didactiek

Nakijken

De antwoorden staan op het bord.

Pak een andere kleur pen.

Verbeter je fouten.

Stel vragen als je die hebt.

Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen

Slide 33 - Tekstslide

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

Welke woorden moeten met een hoofdletter?

Slide 34 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Fictieopdracht periode 2 (deze hangt ook in Teams)

Slide 35 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

FICTIE: LEKKER EVEN LEZEN

Pak nu je leesboek. Denk tijdens het lezen ook aan de fictieopdracht.

("Wat moet ik aan het eind van

deze periode inleveren bij dit leesboek?")

Slide 36 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leesmoment

Ssssst...

Slide 37 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welk cijfer geef je jouw inzet voor deze week?

Een 10.... zoals altijd

Een voldoende, dat is prima.

Een onvoldoende, ik kan echt beter.

Ik heb eigenlijk niet meegedaan......

Slide 38 - Quizvraag

7. Formatief handelen

De docent geeft de leerlingen gedurende de verschillende lesfasen gerichte feedback, feedup en feedforward op de op de inhoud van het werk, de leerstrategie, het gedrag en op zelfsturing. De docent bevraagt leerlingen willekeurig met open vragen. Hierbij stimuleert de docent het kwaliteitsbesef onder leerlingen door bijvoorbeeld leerlingen werk met elkaar te laten vergelijken of uitgewerkte voorbeelden in te zetten.

Exit ticket: wat weet je nog
over "alinea's en tussenkopjes"?

Slide 39 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Exit ticket: kun je voorbeelden noemen van zelfstandig naamwoorden, met het goede lidwoord?

Slide 40 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Afsluiting

Bedankt en tot de volgende les!

Checklist:

Zijn de leerdoelen behaald?
Les in context plaatsen van de periode
Het leren en het gedrag samen evalueren
Vooruitblikken adhv JdW-planner

Slide 41 - Tekstslide

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner.