§3.4: water, vaak te weinig - deel 1

§3.4: water, vaak te weinig
1 / 32
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

In deze les zitten 32 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

§3.4: water, vaak te weinig

Slide 1 - Tekstslide

Vandaag
  • Herhaling vorige les 


  • Uitleg §3.4
  • Filmpje + vragen
  • Opdrachten werkboek

Slide 2 - Tekstslide



 
Door de natuur:

  1. Rivier- en kustvlakten
  2. Aan de voet van gebergten (piekafvoer)
  3. Smeltende sneeuw en hevige regenval (zomers)
  4. Tropische stormen



Door de mens:


  1. Bij ontbossing
  2. Bij te veel verstening
  3. Gebied met bodemdaling door het oppompen van grondwater
Gebieden met een groot overstromingsrisico

Slide 3 - Tekstslide

timer
0:30
Noem twee redenen waardoor het aantal overstromingen toeneemt

Slide 4 - Woordweb

Welke maatregelen tegen overstromingen
op de lange termijn kan een land nemen?
timer
1:00

Slide 5 - Open vraag

Vandaag
  • Herhaling vorige les 


  • Uitleg §3.4
  • Filmpje + vragen
  • Opdrachten werkboek

Slide 6 - Tekstslide

Leerdoelen
  • Je weet dat waterstress door fysieke en economische watertekorten kan ontstaan.
  • Je begrijpt waarom toenemende waterstress tot een wateroorlog kan leiden.

Slide 7 - Tekstslide

Vaak te weinig water





                   Somalie                                                            Aralmeer

Slide 8 - Tekstslide

Toekomst
  • Vraag naar water stijgt:
     - stijging aantal inwoners
     - toename welvaart
     - verstedelijking 

  • Aanbod blijft gelijk, gevolg:  
      - waterstress
      - fysiek watertekort
      - economisch watertekort

Slide 9 - Tekstslide

Waterstress
"Gevolgen van een tekort aan water in een gebied"

Twee soorten:
1. Fysiek watertekort: er is te weinig water in een gebied om aan de wensen van bewoners te voldoen zonder de natuur te verstoren.
2. Economisch watertekort: er is in een gebied te weinig geïnvesteerd om het wel aanwezige water bij de bewoners te brengen. 

Slide 10 - Tekstslide

Fysiek watertekort

Er is te weinig water


Economisch watertekort

Er is te weinig geïnvesteerd om bij bij het aanwezige water te komen

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Fysiek watertekort
  • Te weinig nuttige neerslag
  • Waterbalans

Slide 18 - Tekstslide

Economisch watertekort
  • Water in niet toegankelijk
  • Bijv.: het ontbreken van waterleidingen en pompen om het wel aanwezige water gezuiverd bij de mensen te brengen

Slide 19 - Tekstslide

Watertekort verkleinen: Libië 

Water uit de aquifer stroomt via een pijpleiding naar een gebied met een fysiek watertekort

De pijpleiding is bedoeld om de kans op waterstress te verkleinen

Slide 20 - Tekstslide

Wateroorlog
"Conflict om water, in droge gebieden, zoals: Afrika of China"

Wat zijn de belangrijkste problemen?
1. Tekort aan schoon drinkwater
2. Tekort aan irrigatiewater

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Video

Wateroorlog

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Tekstslide

Leerdoelen
  • Je weet dat waterstress door fysieke en economische watertekorten kan ontstaan.
  • Je begrijpt waarom toenemende waterstress tot een wateroorlog kan leiden.

Slide 25 - Tekstslide

Vandaag
  • Herhaling vorige les 


  • Uitleg §3.4
  • Filmpje + vragen
  • Opdrachten werkboek

Slide 26 - Tekstslide

3

Slide 27 - Video

01:34
Hebben deze landen last van een fysiek, of een economisch water tekort?
timer
0:20
A
Fysiek watertekort
B
Economisch watertekort
C
Beiden

Slide 28 - Quizvraag

03:27
Leg uit waarom Egypte en Ethiopië in een wateroorlog kunnen belanden
timer
1:00

Slide 29 - Open vraag

03:52
Leg uit hoe bevolkingsgroei en meer welvaart
kan leiden tot meer waterschaarste,
en uiteindelijk tot een wateroorlog
timer
1:30

Slide 30 - Open vraag

Vandaag
  • Herhaling vorige les 


  • Uitleg §3.4
  • Filmpje + vragen
  • Opdrachten werkboek

Slide 31 - Tekstslide

Start huiswerk
  • Lezen §3.4
  • Maken opdracht 1, 3 en 4 van §3.4

Klaar?
  • Opdrachten laten controleren door de docent
  • Maken opdracht 2, 5, 6 en 7 van §3.4

Slide 32 - Tekstslide