De Opkomst van de Industrie

Afspraken
- We hebben onze schoolspullen op orde (spullen bij je, huiswerk af, laptop opgeladen)
- We zullen een ander niet kwetsen, niet beledigen, niet uitdagen en niet aanraken
- De docent bepaalt wat er in de klas gebeurt zodat er geleerd kan worden
- Je praat alleen als de docent jou het woord geeft of het lesonderdeel daar ruimte voor geeft
1 / 30
volgende
Slide 1: Tekstslide
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 1

In deze les zitten 30 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Afspraken
- We hebben onze schoolspullen op orde (spullen bij je, huiswerk af, laptop opgeladen)
- We zullen een ander niet kwetsen, niet beledigen, niet uitdagen en niet aanraken
- De docent bepaalt wat er in de klas gebeurt zodat er geleerd kan worden
- Je praat alleen als de docent jou het woord geeft of het lesonderdeel daar ruimte voor geeft

Slide 1 - Tekstslide

Programma deze les
- Intro van de les

- Uitleg paragraaf 3.2 (15 minuten)
- Zelfstandig verder werken (25 minuten)

- Afsluiting van de les (5 minuten)

Slide 2 - Tekstslide

Leerdoelen en planning
In deze les leer je:
  • Hoe de mensen overgingen van huisnijverheid naar fabrieksarbeid
  • Waarom de Industriële revolutie begon in Engeland
  • Waarom de Industriële revolutie laat begon in Nederland


Uitleg lessonup

Theorie lezen (A)

Opdrachten maken (B)

Klaar? + Opdracht (C en D)


Slide 3 - Tekstslide

Van thuiswerk naar fabrieksarbeid

Slide 4 - Tekstslide

Van thuiswerk naar fabrieksarbeid
Van thuiswerk naar fabrieksarbeid

Slide 5 - Tekstslide

Van thuiswerk naar fabrieksarbeid
Van thuiswerk naar fabrieksarbeid

Slide 6 - Tekstslide

Van thuiswerk naar fabrieksarbeid
Van thuiswerk naar fabrieksarbeid

Slide 7 - Tekstslide

Van thuiswerk naar fabrieksarbeid
Van thuiswerk naar fabrieksarbeid

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Video

Van thuiswerk naar fabrieksarbeid
Dit gebeurde allemaal heel Snel en er kwamen Grote fabrieken, meer mensen werden arbeider

Industriële .... 
Van huisnijverheid naar fabrieksarbeid

Slide 10 - Tekstslide

Vestigingsplaatsfactoren Engeland
Grondstoffen uit koloniën 
Uitvindingen in Engeland
Steenkool en ijzererts
Verkoop in koloniën

Slide 11 - Tekstslide

Waarom begon de Industriële revolutie in Engeland?
Engeland en de rest van de wereld
  1.  Wetenschappers deden uitvindingen om de weef- en stoommachines te verbeteren 

Slide 12 - Tekstslide

Waarom begon de Industriële revolutie in Engeland?
Engeland en de rest van de wereld
2. Steenkool en ijzerets in de grond

Slide 13 - Tekstslide

Waarom begon de Industriële revolutie in Engeland?
Engeland en de rest van de wereld
3. Koloniën waar ze grondstoffen als rubber en katoen konden halen.
4. Vervolgens konden ze de producten ook weer in de koloniën verkopen. 

Slide 14 - Tekstslide

Saai werk, 14uur per dag, gevaarlijk, geen rechten,
weinig loon (bij fouten: loon inhouden) kinderarbeid

Slide 15 - Tekstslide

Industrie in Nederland
De industriële revolutie kwam in Nederland laat op gang. Pas vanaf 1850 werden de eerste fabrieken gebouwd.

Vooral een landbouw- en handelsland, weinig steenkool


Slide 16 - Tekstslide

Industrie in Nederland
Noord-Brabant/Twente -> veel huisnijverheid, lage lonen 

Textielindustrie, schoenenindustrie, sigarenindustrie

Slide 17 - Tekstslide

Zelfstandig werken
1. Ga naar Learnbeat, mens & maatschappij, hoofdstuk 3
2. Ga naar paragraaf 3.2. Maak de B-opdrachten.
3. Als je klaar bent met B-opdrachten van 3.2, dan ga je deze nakijken en verbeteren.

Klaar met de B-opdrachten van paragraaf 3.2? Ga verder met de plus-opdrachten je nog af moet maken/moet nakijken/moet verbeteren. 

Slide 18 - Tekstslide

werk dat mensen thuis voor een ondernemer doen om wat extra geld te verdienen
A
Industrie
B
industriële revolutie
C
Fabriek
D
huisnijverheid

Slide 19 - Quizvraag

gebouw waar met machines producten worden gemaakt
A
Industrie
B
industriële revolutie
C
Fabriek
D
huisnijverheid

Slide 20 - Quizvraag

Waarom begon de Industriële Revolutie in Engeland? (3) Welk antwoord is NIET goed?
A
Zij hadden steenkool en ijzer in de grond
B
Wetenschappers deden uitbinden om de weef en stoommachines te verbeteren
C
Grondstoffen zoals rubber en katoen haalden zij uit de koloniën
D
Wetenschappers vonden turf in de grond, daarmee werd een stoommachines gemaakt.

Slide 21 - Quizvraag

Waarom begon de Industriële revolutie pas laat in Nederland?
A
Nederlanders hadden nog nooit een revolutie meegemaakt
B
Nederland wilde geen Industrie
C
Nederland was vooral een landbouw- en handelsland, weinig steenkool

Slide 22 - Quizvraag

Lezen paragraaf 3.2
Pak er een markeerstift/pen bij.

Keuze:
- Lees het blad dat je krijgt zelfstandig in stilte door en markeer belangrijke woorden of zinnen.
- Lees het blad dat je krijgt met de docent door (in stilte, tenzij je de beurt krijgt voor een vraag of om een stuk te lezen) en markeer de belangrijke woorden of zinnen.


Al eerder klaar? (Toets)vragen bedenken over de stof die je net gelezen hebt. Schrijf deze op de achterkant van je blad op. 

Slide 23 - Tekstslide


Grondstoffen voor Energie




Industrie & Vervoer

Slide 24 - Tekstslide

Industriële revolutie
Steenkool
Brandstof

Slide 25 - Tekstslide

Van thuiswerk naar fabrieksarbeid
Aanwezigheid van steenkool -> vestigingsplaatsfactor.

Zwaar en lastig te vervoeren.



Van thuiswerk naar fabrieksarbeid

Slide 26 - Tekstslide

Slide 27 - Video

Textielindustrie
De industriële revolutie kwam in Nederland laat op gang. Pas vanaf 1850 werden de eerste fabrieken gebouwd.

Slide 28 - Tekstslide

Opdrachten
Maken in Learnbeat


Paragraaf 3.1
Grondstoffen voor Energie
Opdrachten

Slide 29 - Tekstslide

Net als een uitputbare energiebron komt er een einde aan deze les. 

Slide 30 - Tekstslide