Ne 2425 - BK2 - HERHALEN les 2-3-5-6-8-9-11-13-18 nog ws. 1-20
1 / 35
Lesduur is: 140 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
5. Concrete en herkenbare voorbeelden
De docent maakt gebruik van praktische en concrete voorbeelden die voor leerlingen herkenbaar zijn in hun eigen leefwereld om tot beter begrip te komen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Je zoekt op internet waarom je telefoon raar doet, lees je zoekend of globaal?
A
Zoekend, zodat je het kunt oplossen.
B
Globaal zodat je een idee hebt
Slide 10 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Zoekend lezen doe je
A
als je wilt weten hoe vaak je je medicijnen moet innemen?
B
als je een verhaal leest
C
als je wil weten of de tekst nuttig is voor jou?
D
als je wil weten of je het eerst uur vrij bent?
Slide 12 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wanneer gebruik je een hoofdletter?
Slide 14 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
De persoonsvorm is
Slide 16 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Vul de goede vorm van de persoonsvorm in op de plaats van de puntjes in de vt.
Samen met hen ...... ik de bus naar school. (nemen)
Samen met hen ...... ik de bus naar school. (nemen)
Slide 17 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is het onderwerp in deze zin?
We worden met de auto gebracht.
We worden met de auto gebracht.
Slide 18 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
wat hoort er allemaal bij een uitnodiging?
Slide 19 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 20 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is waar?
A
De aanhef en de afsluiting horen bij de uitnodiging.
B
In de uitnodiging moet je altijd staan waar het is?
C
Een uitnodiging is altijd een maand van te voren?
D
In de uitnodiging moet staan wie allemaal komen?
Slide 22 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 23 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
nauwkeurig lezen doe je
A
als je even snel informatie zoekt.
B
als je een kast in elkaar moet zetten
C
als je wilt weten of je de tekst gat gebruiken.
D
als je checkt of je naam erbij staat
Slide 24 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 25 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Waar staat het onderwerp van de tekst?
A
In het slot.
B
In alinea 2.
C
In de titel
D
Soms staat het nergens
Slide 26 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
De hoofdgedachte staat in een zin.
Je vindt die is:
Je vindt die is:
A
de titel
B
de inleiding
C
de kern
Slide 27 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 28 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 29 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 30 - Tekstslide
4. Inclusieve didactiek
De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.
Slide 31 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Welk cijfer geef je jouw inzet voor deze week?
A
Een 10.... zoals altijd
B
Een voldoende, dat is prima.
C
Een onvoldoende, ik kan echt beter.
D
Ik heb eigenlijk niet meegedaan......
Slide 32 - Quizvraag
7. Formatief handelen
De docent geeft de leerlingen gedurende de verschillende lesfasen gerichte feedback, feedup en feedforward op de op de inhoud van het werk, de leerstrategie, het gedrag en op zelfsturing. De docent bevraagt leerlingen willekeurig met open vragen. Hierbij stimuleert de docent het kwaliteitsbesef onder leerlingen door bijvoorbeeld leerlingen werk met elkaar te laten vergelijken of uitgewerkte voorbeelden in te zetten.
Exit ticket: wat weet je nog
over het schrijven van een uitnodiging?
over het schrijven van een uitnodiging?
Slide 33 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Exit ticket: weet jij nog waar je de hoofdgedachte van een tekst kunt vinden?
Slide 34 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 35 - Tekstslide
8. Afsluiting
De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner.
