les 7: De verlichting en de Franse revolutie (2)

Welkom
1. intro
2. opfrissen
3. De tweede revolutie!
4. aan het werk!
5. evaluatie
6. afronding
1 / 55
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5,6

In deze les zitten 55 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Welkom
1. intro
2. opfrissen
3. De tweede revolutie!
4. aan het werk!
5. evaluatie
6. afronding

Slide 1 - Tekstslide

Hoeveel kamers heeft de Staten Generaal van 1789
A
1
B
2
C
3
D
4

Slide 2 - Quizvraag

Hoe heet het nieuwe parlement dat op de Kaatsbaan ontstaat
A
Het parlement
B
De nationale vergadering
C
Het lagerhuis
D
De uitvoerende vergadering

Slide 3 - Quizvraag

Zet in de goede volgorde:
a.Bestorming van de Bastille
b. Eed op de kaatsbaan
c.Verklaring van de rechten van de mens en de burger
d. Koning roept Staten Generaal bijeen
A
a-b-c-d
B
d-b-a-c
C
b-c-a-d
D
d-a-b-c

Slide 4 - Quizvraag

Wie profiteert het meest van de grondwet van 1791
A
De arme bevolking
B
De adel
C
De filosofen
D
de rijke burgerij

Slide 5 - Quizvraag

Van welke filosoof zien we de ideeën het meeste terug in de grondwet van 1791
A
Montesquieu
B
Rousseau
C
Spinoza

Slide 6 - Quizvraag

de tweede deelvraag 
Hoe werden verlichte ideeën tijdens de democratische revoluties in de Verenigde Staten en Frankrijk in de praktijk gebracht (1776-1813)?

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

(1)

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

(de Jacobijnen)

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

aan het werk:
lezen én leren t/m blz
maken 2.61 t/m 2.63

Slide 20 - Tekstslide

2.61

Slide 21 - Open vraag

2.62

Slide 22 - Open vraag

2.63

Slide 23 - Open vraag

Slide 24 - Tekstslide

aan het werk:
lezen en leren t/m blz:
maken 2.64 en 2.65

Slide 25 - Tekstslide

2.64

Slide 26 - Open vraag

2.65

Slide 27 - Open vraag

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Tekstslide

De periode na de terreur (een gematigde tussenfase)
Het Directoire aan de macht:

- invoering censuskiesrecht ipv algemeen kiesrecht t.t.v. de Terreur
- voeren oorlog
- hebben te maken met grote binnenlandse onrust 
- geplaagd door economische recessie en hongersnood ten gevolgen van een misoogst (1795)
Van censuskiesrecht, cijnskiesrecht of cijnskiesstelsel, is sprake als bij verkiezingen het stemrecht is voorbehouden aan personen die vermogend genoeg zijn om minimaal een bepaald bedrag aan belastingen te betalen
Het Directoire was het vijfkoppige bestuur van Frankrijk dat het land tijdens een deel van de Franse Revolutie regeerde, van 1795 tot 1799.

Slide 30 - Tekstslide

Slide 31 - Tekstslide

- beëindigt de binnenlandse onrust 
- voert succesvolle oorlogen om de revolutie te verspreiden en Frankrijk te verenigingen
- gedraagt zich als een absoluut vorst
Komt door een staatsgreep aan de macht.

Slide 32 - Tekstslide

- beëindigt de binnenlandse onrust

- voert succesvolle oorlogen om de revolutie te verspreiden  ('export van de revolutie)
- gedraagt zich als een absoluut vorst
Komt door een staatsgreep aan de macht.

Slide 33 - Tekstslide

- beëindigt de binnenlandse onrust

- voert succesvolle oorlogen om de revolutie te verspreiden ('export van de revolutie).

- gedraagt zich als een absoluut vorst
Komt door een staatsgreep aan de macht.

Slide 34 - Tekstslide

Positieve ontwikkelingen ten tijden van Napoleon:
- Code Napoleon 
In de Code Napoleon werden de principes van de Franse Revolutie – vrijheid, gelijkheid en broederschap – officieel vastgelegd. Met het liberale wetboek wilde Napoleon de regels van het Franse recht duidelijk en begrijpelijk vaststellen. Elke burger werd geacht de inhoud te kennen. De Code Napoleon legde de persoonlijke vrijheid van burgers vast en bepaalde dat iedereen voor de wet gelijk was. Ook werd de godsdienstvrijheid officieel ingevoerd en de macht van de kerk ingeperkt. De Code Napoleon zorgde definitief voor een scheiding tussen Kerk en Staat.

Slide 35 - Tekstslide

Positieve ontwikkelingen ten tijden van Napoleon:
- Code Napoleon

-  Privileges definitief afgeschaft




In de Code Napoleon werden de principes van de Franse Revolutie – vrijheid, gelijkheid en broederschap – officieel vastgelegd. Met het liberale wetboek wilde Napoleon de regels van het Franse recht duidelijk en begrijpelijk vaststellen. Elke burger werd geacht de inhoud te kennen. De Code Napoleon legde de persoonlijke vrijheid van burgers vast en bepaalde dat iedereen voor de wet gelijk was. Ook werd de godsdienstvrijheid officieel ingevoerd en de macht van de kerk ingeperkt. De Code Napoleon zorgde definitief voor een scheiding tussen Kerk en Staat.

Slide 36 - Tekstslide

Positieve ontwikkelingen ten tijden van Napoleon:
- Code Napoleon

-  Privileges definitief afgeschaft

- Belasting wordt inkomensafhankelijk


In de Code Napoleon werden de principes van de Franse Revolutie – vrijheid, gelijkheid en broederschap – officieel vastgelegd. Met het liberale wetboek wilde Napoleon de regels van het Franse recht duidelijk en begrijpelijk vaststellen. Elke burger werd geacht de inhoud te kennen. De Code Napoleon legde de persoonlijke vrijheid van burgers vast en bepaalde dat iedereen voor de wet gelijk was. Ook werd de godsdienstvrijheid officieel ingevoerd en de macht van de kerk ingeperkt. De Code Napoleon zorgde definitief voor een scheiding tussen Kerk en Staat.

Slide 37 - Tekstslide

aan het werk!
lezen en leren t/m blz
maken opdracht 2.66 t/m 2.71

Slide 38 - Tekstslide

2.66

Slide 39 - Open vraag

2.67

Slide 40 - Open vraag

2.68

Slide 41 - Open vraag

2.69

Slide 42 - Open vraag

2.70

Slide 43 - Open vraag

2.71

Slide 44 - Open vraag

evaluatie

Slide 45 - Tekstslide

In het revolutionaire kamp zien we drie groeperingen. Welke groepering heeft het meest zijn zin gekregen met de grondwet van 1791?
A
De monarchisten
B
De democratische Republikeinen
C
De Radicalen

Slide 46 - Quizvraag

Hoe heet het parlement vanaf 1791
A
De Staten Generaal
B
De Nationale Vergadering
C
De Nationale Conventie
D
De wetgevende Vergadering

Slide 47 - Quizvraag

Wat wordt bedoeld met "export van de revolutie"?
A
Het organiseren van revolutionaire cellen in het buitenland
B
Oorlog met het buitenland
C
Het wegsturen van de adel naar het buitenland
D
Het verzenden van revolutionaire pamfletten naar het buitenland

Slide 48 - Quizvraag

In welk jaar wordt Frankrijk een republiek (de zogenaamde "eerste republiek")
A
1791
B
1792
C
1793
D
1794

Slide 49 - Quizvraag

De tweede revolutie begint en eindigt met:
A
Start: De bestorming van de bastille. Einde: de grondwet van 1791
B
Start: De Verklaring van de rechten van de mens, Einde: de wetgevende vergadering
C
Start: De grondwet van 1791 Einde: Het ontstaan van de wetgevende vergadering
D
Start: de moord op het koninklijk paar Einde: de moord op Robespierre

Slide 50 - Quizvraag

*Welke groep mensen wordt hier afgebeeld?

*Op de tekening is sprake van kannibalisme. Wat wil de tekenaar hiermee zeggen?

*Waarom al die blote billen?

Slide 51 - Tekstslide

*Welke groep mensen wordt hier afgebeeld?

*Op de tekening is sprake van kannibalisme. Wat wil de tekenaar hiermee zeggen?

*Waarom al die blote billen?

Slide 52 - Tekstslide

*Welke groep mensen wordt hier afgebeeld?

*Op de tekening is sprake van kannibalisme. Wat wil de tekenaar hiermee zeggen?

*Waarom al die blote billen?

Slide 53 - Tekstslide

tenslotte......

Slide 54 - Tekstslide

Slide 55 - Tekstslide