Sociale Vaardigheden voor Kinderen in het Basisonderwijs
Wat zijn sociale vaardigheden?
Sociale vaardigheden zijn de vaardigheden die je helpen om goed met anderen om te gaan. Het omvat dingen zoals luisteren, samenwerken, respect tonen en communiceren.
In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Onderdelen in deze les
Wat zijn sociale vaardigheden?
Sociale vaardigheden zijn de vaardigheden die je helpen om goed met anderen om te gaan. Het omvat dingen zoals luisteren, samenwerken, respect tonen en communiceren.
Slide 1 - Tekstslide
Definieer sociale vaardigheden en geef een paar voorbeelden.
Sociale Vaardigheden
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Leerdoel
Aan het einde van deze les weet je wat sociale vaardigheden zijn en kun je voorbeelden in eigen woorden geven.
Slide 3 - Tekstslide
Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen kunnen doen.
Wat weet je al over sociale vaardigheden?
Slide 4 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
www.npo.nl
Slide 5 - Link
Deze slide heeft geen instructies
Wat zijn sociale vaardigheden?
Sociale vaardigheden zijn de vaardigheden die je helpen om goed met anderen om te gaan. Het omvat dingen zoals luisteren, samenwerken, respect tonen en communiceren.
Slide 6 - Tekstslide
Definieer sociale vaardigheden en geef een paar voorbeelden.
Waarom zijn sociale vaardigheden belangrijk?
Sociale vaardigheden helpen je om vriendschappen te maken, problemen op te lossen en conflicten te vermijden. Ze zijn belangrijk voor een positieve sociale interactie en een gezonde emotionele ontwikkeling.
Slide 7 - Tekstslide
Leg uit waarom sociale vaardigheden belangrijk zijn voor kinderen.
Vraag 1: Waarom is luisteren zo belangrijk voor jouw sociale vaardigheden?
Slide 8 - Tekstslide
Laat de leerlingen een definitie en voorbeelden van 'luisteren' bedenken.
Vraag 2: Wat maakt dat samenwerken zo belangrijk is tijdens het doen van sociale zaken?
Slide 9 - Tekstslide
Vraag de leerlingen om na te denken over waarom samenwerken belangrijk is en laat ze voorbeelden geven.
Vraag 3: Hoe kun je respect tonen aan anderen?
Slide 10 - Tekstslide
Laat de leerlingen nadenken over manieren waarop ze respect kunnen tonen aan anderen.
Vraag 4: Wat is communicatie en waarom is het belangrijk?
Slide 11 - Tekstslide
Vraag de leerlingen om te definiëren wat communicatie is en waarom het belangrijk is in sociale interactie.
Vraag 5: Hoe kun je omgaan met conflicten?
Slide 12 - Tekstslide
Laat de leerlingen nadenken over strategieën om conflicten op een positieve manier op te lossen.
Vraag 6: Wat zijn enkele voorbeelden van goede manieren?
Slide 13 - Tekstslide
Vraag de leerlingen om voorbeelden te geven van goede manieren in verschillende situaties.
Vraag 7: Waarom is het belangrijk om anderen te helpen?
Slide 14 - Tekstslide
Vraag de leerlingen om na te denken over waarom het belangrijk is om anderen te helpen en hoe dat sociale vaardigheden kan bevorderen.
Vraag 8: Hoe kun je jezelf presenteren?
Slide 15 - Tekstslide
Laat de leerlingen nadenken over manieren waarop ze zichzelf kunnen presenteren aan anderen.
Vraag 9: Wat zijn enkele manieren om met teleurstelling om te gaan?
Slide 16 - Tekstslide
Vraag de leerlingen om na te denken over manieren waarop ze kunnen omgaan met teleurstelling en tegenslagen.
Samenvatting
Je hebt zojuist geleerd over de belangrijkste sociale vaardigheden en hun betekenis.
Slide 17 - Tekstslide
Vat de belangrijkste punten van de les samen en moedig de leerlingen aan om de vragen te maken.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 18 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 19 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 20 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.