H1: Meer dan lezen: Onbekende woorden (opdracht 5 en 6) Les 2

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Welkom 

bij Nederlands!

 

Onbekende woorden

Les 2: Wat gaan we vandaag doen?

 H1: Meer dan lezen

1. Herhalen theorie: Onbekende woorden
2. Zelfstandig aan de slag
   
3. In tweetallen aan de slag

Lesdoel:

Aan het einde van de les:

• kun je de betekenis van woorden in een tekst ontdekken door woordstrategieën te gebruiken.
• heb je een start gemaakt met begrijpelijk en gevarieerd schrijven door synoniemen, omschrijvingen en voorbeelden te gebruiken

Woordstrategie

Ken je de betekenis van een woord niet?

               Gebruik een woordstrategie!

Een woordstrategie is een strategie (manier) om erachter te komen wat een woord betekent zonder dat je het woord van te voren al kende.

Drie woordstrategieën

• Synoniem zoeken: 1 woord met dezelfde betekenis als het onbekende woord

• Omschrijving zoeken: uitleg van een onbekend woord

• Voorbeeld zoeken: voorbeeld van het onbekende woord

Synoniem zoeken

één woord met dezelfde betekenis als het onbekende woord

1. Kijk of in dezelfde zin een synoniem staat óf 
2. Als je in dezelfde zin geen synoniem vindt, kijk dan in de zin vóór het onbekende woord en de zin erna

VB: Ik werk altijd nauwkeurig, want ik wil het graag precies doen

Omschrijving zoeken

 Omschrijving = uitleg van het onbekende woord                                                                    --> bestaat uit meerdere woorden

Omschrijvingen staan vaak tussen haakjes of tussen komma's in dezelfde zin óf in de zin ervoor of erna.

VB: De kamer van Jason wordt gerenoveerd (opgeknapt)

Voorbeeld zoeken

Soms worden er voorbeelden van het onbekende woord genoemd.

• Vaak na de volgende woorden: zoals, bijvoorbeeld, een voorbeeld van

          VB: Ik lees graag fictie, zoals de verzonnen verhalen over Harry Potter

• Vaak na een dubbele punt, tussen haakjes of tussen komma's

          VB: Mijn zus verzamelt allerlei prullaria: oude lampjes en gekke beeldjes 

Nog steeds onbekend?

Gebruik een woordenboek!

Zelfstandig aan het werk 

Opdracht: 

Maak nu zelfstandig opdracht 

5 op blz 14

Je mag overleggen.

Hulp nodig? In deze volgorde: 

1. Boek

2. Klasgenoot

3. Docent

(de eerste 2 minuten help ik niet)

Je krijgt 

10 minuten de tijd

Klaar? Meld je bij de docent.

Na 10 minuten gaan we samen de opgaven bespreken. Je geeft dan je antwoord via lesson up door. Iedereen moet zijn antwoord kunnen uitleggen!

Opdracht 5 blz 14: klassikaal

• Rubiks kubussen, een puzzel in de vorm van een vierkant blok met aan elke zijkant verschillende kleuren, omschrijving
• gigantische, grote kunstwerken, synoniem
• sterren, zoals John Lennon, Marilyn Monroe, voorbeelden
• excentrieke, bijzondere, synoniem
• lichaamsdelen,  zoals handen, vingers en lippen, voorbeelden
• vermoeden, van te voren bedenken, omschrijving

In tweetallen aan het werk 

Opdracht: 

Opdracht 6 blz 14. 

Schrijf in tweetallen een stukje van ongeveer 20 woorden over kunstenaar: CES53 , minimaal 1 moeilijk woord en 1 woordstrategie

Hulp nodig? In deze volgorde: 

1. Internet

2. Klasgenoot

3. Docent

(de eerste 2 minuten help ik niet)

Je krijgt 

10 minuten de tijd

Klaar? Meld je bij de docent.

Na 10 minuten gaan we willekeurig een paar stukjes bespreken. 

Stukje tekst over kunstenaar CES53

• Moeilijke woorden
• Betekenis
• Strategie 

Afsluiting H1 lezen

Lesdoelen:

Nu:

• kun je de betekenis van woorden in een tekst ontdekken door woordstrategieën te gebruiken. √
  
• heb je een start gemaakt met begrijpelijk en gevarieerd schrijven door synoniemen, omschrijvingen en voorbeelden te gebruiken √