Les 1A en 1D 5-2-2025

• Engels
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

- Startopdracht

- Doel van de les

- uitleg stof

- instructie

- zelfstandig werken

- afsluiting, zijn de doelen behaalt?

Planning:

- Startopdracht

- Doel voor deze les

- uitleg

- instructie

- zelfstandig werken

- afsluiting, zijn de doelen behaald?

Startopdracht:

Ga naar het checkbook van unit 3 en leer de woordjes.

- Startopdracht

- Doel van de les

- uitleg stof

- instructie

- zelfstandig werken

- afsluiting, zijn de doelen behaalt?

Planning:

- Startopdracht

- Doel voor deze les

- uitleg

- instructie

- zelfstandig werken

- afsluiting, zijn de doelen behaald?

Het doel voor vandaag:

Na vandaag hebben jullie geoefend met meervouden in het Engels. 

Na vandaag hebben jullie geoefend met het schrijven van zinnen in de present continuous (-ing form).

- Startopdracht

- Doel van de les

- uitleg stof

- instructie

- zelfstandig werken

- afsluiting, zijn de doelen behaalt?

Planning:

- Startopdracht

- Doel voor deze les

- uitleg

- instructie

- zelfstandig werken

- afsluiting, zijn de doelen behaald?

Grammatica uitleg

''To be'' - Het werkwoord ''zijn'' - Hoe zat het ook al weer?

Am/is/are

I am driving to work

He/she/it is driving to work

you/we/they are driving to work

- Startopdracht

- Doel van de les

- uitleg stof

- instructie

- zelfstandig werken

- afsluiting, zijn de doelen behaalt?

Planning:

- Startopdracht

- Doel voor deze les

- uitleg

- instructie

- zelfstandig werken

- afsluiting, zijn de doelen behaald?

Grammatica uitleg

Meervoud: 

Jacket - Jackets

Car - cars 

Child - children

Foot - Feet

Fish - Fish

- Startopdracht

- Doel van de les

- uitleg stof

- instructie

- zelfstandig werken

- afsluiting, zijn de doelen behaalt?

Planning:

- Startopdracht

- Doel voor deze les

- uitleg

- instructie

- zelfstandig werken

- afsluiting, zijn de doelen behaald?

Grammatica uitleg

Een woord dat eindigt op ‘ch’, ‘x’ ‘s’, ‘sh’ -> voeg ‘es’ toe.

Voorbeeld: box -> boxes.

Woorden die eindigen met een klinker (a,e,i,o,u) en een ‘y’ voeg je een ‘s’ aan toe

Voorbeeld: toy -> toys

Na een medeklinker verandert ‘y’ in ‘ies’

Voorbeeld: baby -> babies

- Startopdracht

- Doel van de les

- uitleg stof

- instructie

- zelfstandig werken

- afsluiting, zijn de doelen behaalt?

Planning:

- Startopdracht

- Doel voor deze les

- uitleg

- instructie

- zelfstandig werken

- afsluiting, zijn de doelen behaald?

Grammatica uitleg

Present continuous (ing-form)

Gebruikt om aan te geven dat iets nu aan de gang is.

Persoonlijk voornaamwoord - To be - Stam + ing

I am walking to school.

I am dreaming about my holiday.
I am watching a film.

- Startopdracht

- Doel van de les

- uitleg stof

- instructie

- zelfstandig werken

- afsluiting, zijn de doelen behaalt?

Planning:

- Startopdracht

- Doel voor deze les

- uitleg

- instructie

- zelfstandig werken

- afsluiting, zijn de doelen behaald?

Instructie & zelfstandig werken

Maak het werkblad over de meervouden en de present continuous. Help elkaar om tot de juiste antwoorden te komen. 

Morgen bespreken we de antwoorden klassikaal!

Al klaar? Leer de woordjes van unit 3 en overhoor elkaar!

- Startopdracht

- Doel van de les

- uitleg stof

- instructie

- zelfstandig werken

- afsluiting, zijn de doelen behaalt?

Planning:

- Startopdracht

- Doel voor deze les

- uitleg

- instructie

- zelfstandig werken

- afsluiting, zijn de doelen behaald?

Afsluiting: zijn de doelen behaald?

Na vandaag hebben jullie geoefend met meervouden in het Engels.

Na vandaag hebben jullie geoefend met het schrijven van zinnen in de present continuous (-ing form).

Hoe heb je het vandaag gedaan tijdens de les?

1. Goed en geconcentreerd
2. Afgeleid en afwezig
3. Druk en rumoerig

Geef jezelf een cijfer voor de les van vandaag. hoe goed heb je vandaag gewerkt?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10