lesson 8

• Engels
• Voortgezet speciaal onderwijs

UNIT 3 - LESSON 8

Plan

• Mededelingen
• Terugblik
• Leerdoel
• Toetsbespreking (instructie)
• Toetsbespreking (inzage)
• Evalueren

Mededelingen

• SO unit 3 (woorden + zinnen), deze DONDERDAG! (22 november), staat op SOM!
  
• Top 3 'comic assignment'

Top 3

Nagekeken op...

• ... correct gebruik van 5 woorden uit unit 3.
  
• ... originaliteit
  
• ... netheid
  

Top 3...

1. Daan

2. Gerben & Floris

3. Milan

Prijs krijg je aan het einde van de les!

TRANSLATE:
issue

TRANSLATE:
sensationeel

TRANSLATE:
En mag ik u interviewen? Niet te geloven!

TRANSLATE:
Really? And who is this celebrity?

Learning goal

• I will learn how to work on my tests and what to look out for.
• Ik ga leren hoe ik aan mij toetsen moet werken, en waar ik op moet letten.

Hoe leren we dit?

• Instructie
• Voorbeelden

What to keep in mind

• De hoofdstuktoets gaat altijd over alle woorden + zinnen + grammatica
• De hoofdstuktoets telt 2 keer mee.
• Bij een onvoldoende mag je de toets herkansen (hoogste cijfer telt).

Mistakes you often make

Ik lees niet goed wat de opdracht van mij vraagt.

Voorbeeld:

Complete the sentences.

Use: am (not) going to - is (not) going to - are (not) going to

Wat wordt er van je gevraagd?

Gebruik alleen wat er van je gevraagd wordt!

Mistakes you often make

Waarom worden opdrachten soms overgeslagen?:

• Ik snap een opdracht niet en wil deze later maken, maar vergeet dit dan.
• Ik lees te snel en skip hierdoor een opdracht.

Wat kun je doen om dit te verhelpen?

• Als ik een opdracht niet snap, omcirkel ik deze zodat ik zie dat het niet af is.
• Als ik een opdracht niet snap, steek ik mijn hand op om aan de docent te vragen wat ik moet doen.

Hoe kan ik dit op de makkelijkste manier oplossen?

IK LEES ALTIJD MIJN TOETS DOOR ALS IK DENK DAT IK KLAAR BEN!!

Toetsinzage

• Ik blijf op mijn plek zitten
  
• Als ik een vraag heb steek ik mijn hand op
  
• Ik roep niet door de klas.

Evaluation

• What went well?
• What can go better next time?