De kapstok

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

Waar let je op bij het schrijven van een persoonlijke e-mail?

Doelen van deze les:

* je kunt minstens 2 kenmerken van een persoonlijke e-mail te noemen

* je kunt een schrijfschema invullen

* je weet op welke 3 manieren je samenhang aanbrengt

* je plaatst aanhef - inleiding - kern - slot - afsluiting op de goede plaats

* je weet hoe je een beoordelingsrubric moet lezen

Een persoonlijke e-mail

* je kent de persoon aan wie je schrijft goed.

* je schrijft over persoonlijke dingen.

* je gebruikt je/jij of u wanneer het een oudere persoon is die je goed kent. Dit is informeel taalgebruik.

* Er is een opbouw: aanhef - inleiding - kern - slot - afsluiting.

Schrijfschema

Een schrijfschema is een hulpmiddel om een e-mail te schrijven.

Door de stappen in te vullen weet je zeker dat je overal aan hebt gedacht.

Wat je wilt vertellen, schrijf je in steekwoorden op.

Schrijfschema: wat je wilt vertellen, schrijf je in steekwoorden op. Maak hier een screenshot van!

                                                                                                             kernwoorden

* Waarom schrijf je de e-mail?                                        /                                        

* Aanhef: wat wordt de aanhef van je e-mail?         /

* Inleiding: je vertelt al wat over jezelf.                       /

* Kern: waar het echt om gaat.                                      /

* Slot: wat verwacht je van de lezer?                          / 

* Wat wordt de afsluiting van je e-mail?                   /

Welke aanhef is geschikt voor een persoonlijk e-mail?

1. Geachte heer,
2. Hoi Desi,
3. Hiiiii Semih,
4. Beste mevrouw Vos,

Welke afsluiting is geschikt voor een persoonlijke e-mail

1. Groetjes Bonita
2. Groetjes, Bonita
3. Hoogachtend, Bonita
4. Tot ziens Bonita

Schrijfopdracht: Je schrijft een persoonlijke e-mail naar een ex-klasgenoot die naar een andere school is gegaan. Je vertelt hoe het in deze coronatijd met je gaat en je schrijft dat je hoopt dat hij/zij terugschrijft. Je brengt samenhang in je tekst door en inleiding - kern - slot te maken, in alinea's te schrijven en signaalwoorden te gebruiken. Zorg dus dat hij/zij jouw mail goed begrijpt. Maak gebruik van je schrijfschema, de rubric en de tips van klasgenoten. 

* Schrijf een aanhef

* Vertel waarom je schrijft en hoe het met jou en je familie gaat

* Vertel hoe jij en je familie de corona ervaren

* Vertel hoe het op school met je gaat en dat je hem/haar mist 

* Vertel wat je van hem/haar verwacht

* Schrijf een correcte afsluiting

Maak een screenshot!

uitleg rubric      maak een screenshot!

Opdracht: vul je schrijfschema in. 

Zijn alle onderdelen van de schrijfopdracht erin verwerkt?

Heb je gelet op de rubric?

De volgende les gaan we de e-mail schrijven.

Huiswerk: verbeter of vul je schrijfschema aan.

Wat heb je deze les geleerd?

Wat gaat er al goed?

Wat vind je nog moeilijk?

Wat heb je nog nodig om je persoonlijke e-mail te kunnen schrijven?

Wat vond je van deze les?

😒🙁😐🙂😃