"Een discussie zonder einde" = Het is heel moeilijk om erachter te komen wat precies is gebeurd.
Je weet het nooit zeker hoe mensen vroegen dachten en leefden.
Slide 2 - Tekstslide
Wat is geschiedenis?
Er bestaat niet één verhaal over het verleden waarmee iedereen het eens is. Dat heeft te maken met drie problemen:
Niet iedereen heeft beschikking over dezelfde bronnenen informatie.
Niet iedereen vindt dezelfde dingen belangrijk.
De ene is positief over een verhaal, de andere negatief.
Slide 3 - Tekstslide
Een manier van denken en onderzoeken
Geschiedenis is een vak wat onderzoekt hoe mensen vroeger leefden.
Mensen die over het verleden schrijven, halen hun kennis uitbronnen.
Bronnen geven ons informatie over het verleden.
Bronnen zijn alles waardoor je iets over het verleden te weten kunt komen, bijvoorbeeld een krant, een website, een schilderij of verhalen van je opa en oma.
Bronnen mag je nooit "zo maar geloven".
Weetje:
Een andere woord voor geschiedenis is "historie", uit het Grieks afkomstig en betekent onderzoek.
Slide 4 - Tekstslide
Grot van Lascaux
De cro-magnonmensen lieten hun sporen in de grot achter.
Een archeoloog (iemand die opgravingen doet en bestudeert) onderzocht de grot.
De grot werd een bron van informatie over het verleden.
Slide 5 - Tekstslide
Welke informatie kunnen wij uit het grot van Lascaux er achterhalen?
De makers konden goed tekenen, schilderingen werden in donkere en moeilijke ruimtes gemaakt, welke kleurstoffen ze gebruikten...
Slide 6 - Tekstslide
Wat heb je aan geschiedenis?
Ieders leven wordt sterk beïnvloed door wat vroeger is gebeurd.
Aan het verleden ontleen je je "identiteit" = wie je bent.
Zonder geschiedenis kan je niet begrijpen wat er in de wereld gebeurd.
Geschiedenis leert je afvragen of iets waar is of echt gebeurd.
Geschiedenis leert je af te vragen waarom iemand een bepaalde mening heeft.
Geschiedenis laat je nadenken over wat goed of slecht is om te doen.
Slide 7 - Tekstslide
De tien tijdvakken.
Slide 8 - Tekstslide
De tijd indelen
Er zijn verschillende jaartellingen.
In het Westen gebruiken we de christelijke jaartelling, vanaf de geboorte van Christus. Het jaar waarin wij dachten dat hij geboren is kreeg het nummer 1, bijv. 1 vóór Christus = 1 v.C. , 200 v.C...
Het jaar 0 bestaat niet.
Wij leven in de 21ste eeuw.
Slide 9 - Tekstslide
De tijd indelen
5 perioden:
prehistorie
oudheid
middeleeuwen
vroegmoderne tijd
moderne tijd
Slide 10 - Tekstslide
De tijd indelen
Wat is een tijdbalk?
Slide 11 - Tekstslide
Leerdoelen:
Schrijf de doelen van de les op in je schrift:
1. Wat is geschiedenis?
2. Wat zijn bronnen?
3. Waarom we sommige vragen over vroeger moeilijk kunnen beantwoorden?
4. Hoe werd de tijd ingedeeld?
Zelfstandig en in stilte
Eerder klaar? Lees "Een ontdekking?" op blz. 8 in je boek.
timer
6:00
4. Wat heb je aan kennis van het verleden?
5. Hoe wordt de geschiedenis ingedeeld en welke jaartelling gebruiken we?
Lesduur is: 50 min
