Opgroeien in Nazi-Duitsland
1 / 15
Lesduur is: 30 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Introduceer het leerdoel en leg uit waarom het belangrijk is om deze geschiedenis te begrijpen.
Wat weet jij al over het opgroeien als kind in Nazi-Duitsland?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Begin met een overzicht van de periode waarin Nazi-Duitsland bestond.
Slide 5 - Tekstslide
Leg uit wat de Hitlerjugend en de Bund Deutscher Mädel waren en waarom kinderen gedwongen lid moesten worden.
Slide 6 - Tekstslide
Leg uit hoe propaganda werd gebruikt om kinderen te beïnvloeden en de nazi-ideologie te verspreiden.
Slide 7 - Tekstslide
Laat foto's of video's zien van kinderen die de Hitlergroet brengen en bespreek waarom dit gebeurde.
Slide 8 - Tekstslide
Beschrijf hoe joden werden behandeld en hoe kinderen hierbij betrokken waren.
Slide 9 - Tekstslide
Beschrijf hoe kinderen werden ingezet tijdens de oorlog en hoe dit hun leven beïnvloedde.
Slide 10 - Tekstslide
Laat fragmenten zien van propagandafilms en bespreek hoe deze films de nazi-ideologie verspreidden.
Slide 11 - Tekstslide
Beschrijf de mogelijke gevolgen voor kinderen die opgroeiden onder de nazi-ideologie.
Slide 12 - Tekstslide
Sluit af met een reflectieopdracht en bespreek de belangrijkste punten van de les.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 13 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 14 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 15 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
