Intakeprogramma MZ

• Welzijn
• MBO

       Intakeprogramma MZ

Studiedag Intakeprogramma MZ

Woensdag 16-12-2020

Werkgroep Professionalisering & deskundigheid

Maatschappelijke Zorg 

Programma 

1. Aanleiding 
2. Urgentie 
3. Het doel
4. Inhoud Intakeprogramma
5. Planning
6. Succescriteria 
7. Programma studiedag Intake
8. Rondvraag

Aanleiding 

-> Studenten krijgen bij het kiezen voor de opleiding MZ onvoldoende             beeld van de opleiding

-> Bij het (docenten) team leeft het beeld dat niemand geweigerd mag   

     worden vanuit het toelatingsrecht

-> Als opleiding hebben we de mogelijkheid om een goede selectie uit te 

     voeren

-> Inzetten op intrinsieke motivatie en doorzettingsvermogen: sleutel tot  

     (studie)succes!

Urgentie 

• Urgentie is hoog, uitval van de studenten (ook na het 1ste leerjaar) lijkt steeds hoger te zijn
• Met een goede intake hopen we dat de studenten een bewuste keuze maken voor een opleiding die echt bij hen past en die aansluit bij hun competenties, drijfveren en passie. 
• De intake kunnen we zien als een fundering: dit willen we terugzien in cijfers , uitval vanwege een verkeerde beroepskeuze zal afnemen , jaar- en diplomaresultaten zullen toenemen.  

Doel

• De studenten hebben een realistisch beeld van de opleiding e waarvoor wij opleiden. 
•  Studenten worden na aanmelding passend geplaatst en begeleid.
• Deelname aan de intake-activiteiten leidt tot actieve en betrokken studenten die bewust hebben gekozen voor de opleiding. 
• Studenten worden voor aanmelding zodanig voorgelicht dat zij een passende opleiding kunnen kiezen. 
• Middels de intakeactiviteiten is meetbaar in hoeverre de student voldoende in staat is het diploma op het gewenste niveau te behalen. 
• De student heeft voor aanvang van de opleiding zicht op wat zijn/haar leerdoelen en/of ontwikkelpunten zijn.  
• Gelijke kansen vergroten van studenten. 

Inhoud

De activiteiten hebben allen betrekking op de 5 loopbaancompetenties:

1. Motievenreflectie: wat wil ik en waarom wil ik dat?

2. Kwaliteitenreflectie: wat kan ik en waar ben ik minder goed in?

3. Werkexploratie: welk werk wil ik en wat heb ik daarvoor nodig?

4. Loopbaansturing: welke (mate van) begeleiding heb ik nodig? 

5. Netwerken: wie heb ik in mijn eigen omgeving die mij kan helpen een concreet beeld te krijgen van de opleiding en/of beroep?

Inhoud

-> Per loopbaancompetentie zijn er 1 of 2 activiteiten en/of opdrachten die hierbij aansluiten. Dit kan ieder team naar eigen voorkeur/inzicht invullen.

 

-> In het programma zit minstens 1 groepsopdracht. De overige opdrachten zijn op individuele basis

Planning 

-> Stap 1: De student krijgt een reguliere intakegesprek volgens afspraken binnen ZOC. 

->Stap 2:  De student neemt deel aan de (loopbaancompetentie gerichte) intakeactiviteiten   

    tussen 15 maart en 1 juni. 

-> Stap 3: Nadat alle (loopbaancompetentie gerichte) intake activiteiten zijn geweest hoort          de student na uiterlijk na 2 werkdagen of hij zij is geplaatst, of er een 2de intakegesprek   

    nodig is, of is afgewezen. 

-> Stap 4: De student ontvangt een uitnodiging voor de laatste activiteit voor aanvang van de      opleiding. 

Succescriteria

- Het programma is toegespitst op de doelgroep

- Het programma is toegespitst op de beroepspraktijk waarvoor     wordt  

  opgeleid

- Het programma heeft een duidelijke opbouw en samenhang

- Het programma is tijdig bekend bij de student

- De opleiding werkt waar nodig hiervoor samen met het             

  voorafgaande onderwijs

          Programma studiedag Intake

08:15 – 08:30 Inloop

08:30 – 09:15 Inleiding studiedag ‘Intake’

09:15 – 09:30 Pauze

09:30 – 12:00 Uitwerken ‘Opdracht 1’

12:00 – 13:00 Gezamenlijke lunch

13:00 – 13:50 Terugkoppeling ‘Opdracht 1’

13:50 – 14:00 Uitleg ‘Opdracht 2’

14:00 – 15:00 Uitwerken ‘Opdracht 2'

15:00 – 15:15 Pauze

15:15 – 16:15 Uitvoeren ‘Opdracht 2'

16:15 – 16:30 Afronding

Afsluiting 

• Groepsindeling 

Na de break gaan jullie aan de slag met jullie groepje

Succes en zet 'm op!