Les: Vrijheid en veiligheid (leerjaar 2 - havo/vwo)

• Burgerschap
• Middelbare school
• vmbo t, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Werkbladen

Werkblad_ Geen vrijheid.docx

Template les

Introductie

Vrijheid is een belangrijk woord in Nederland. Geef aan in hoeverre jij vindt dat je vrijheid hebt: 

Ik mag zeggen wat ik wil.

Helemaal niet mee eens

Niet mee eens

Mee eens

Helemaal mee eens

Vrijheid is een belangrijk woord in Nederland. Geef aan in hoeverre jij vindt dat je vrijheid hebt: 

Ik mag geloven wat ik wil.

Helemaal niet mee eens

Niet mee eens

Mee eens

Helemaal mee eens

Vrijheid is een belangrijk woord in Nederland. Geef aan in hoeverre jij vindt dat je vrijheid hebt:

Ik voel me veilig.

Helemaal niet mee eens

Niet mee eens

Mee eens

Helemaal mee eens

Vrijheid is een belangrijk woord in Nederland. Geef aan in hoeverre jij vindt dat je vrijheid hebt?

Ik mag doen wat ik wil.

Helemaal niet mee eens

Niet mee eens

Mee eens

Helemaal mee eens

Na deze les:
 

• Kan ik aangeven in hoeverre ik vind dat je vrijheid hebt in Nederland.
   
• Kan ik benoemen welke van de vier vrijheden voor mij het belangrijkst is.
   
• Kan ik voorspellen wat er in Nederland zou gebeuren als we geen vrijheden meer hebben.

Leerdoelen

Dit gaan we doen

• Introductie: Wel of geen vrijheid?
     
• Theorie: De vier vrijheden 
       
• Doen: Geen vrijheid

     

• Nabespreking: Wat heb jij ontdekt?
  

Template les

Theorie

De Amerikaanse president Franklin D. Roosevelt introduceerde in 1941 de vier vrijheden:

Deze vier vrijheden zijn in een democratie zoals Nederland heel belangrijk.

Vier vrijheden	Uitleg vier vrijheden
Vrijheid van meningsuiting	Je mag je mening geven.
Godsdienstvrijheid	Je mag geloven wat je wilt.
Vrijwaring van vrees	Je bent hier veilig.
Vrijwaring van gebrek	Er is genoeg voor iedereen.

Vier vrijheden

Welke vrijheid is voor jou het belangrijkst?

Je mag je mening geven.

Je mag geloven wat je wilt.

Je bent hier veilig.

Er is genoeg voor iedereen.

Template les

Doen

In Nederland en veel andere Westerse landen kennen we de vier vrijheden. Maar wat gebeurt er in Nederland als deze vier vrijheden worden afgeschaft?

Open het werkblad en vul deel 1: de gevolgen in.

Geen vrijheid

Deel 1:

Het is 2050. Nederland leeft nu al meer dan 25 jaar niet in vrijheid. Bekijk de kaart en klik op de plusjes om de gevolgen van geen vrijheid te zien.

Geen vrijheid -

Het jaar 2050

Deel 2:

Bas - 40

 

Een aantal vrienden van mij zitten in de gevangenis. Ze zijn veroordeeld tot lange gevangenisstraffen, omdat ze gingen demonstreren. Ze demonstreerden dat het raar was dat we niet meer mogen stemmen. Vroeger had je 19 politieke partijen in Nederland waar je op mocht stemmen, nu geen een meer.

Sam - 41

Ik ben 25 jaar geleden met mijn ouders en broertjes gevlucht uit Nederland. Ik kwam in een asielzoekerscentrum in Canada terecht. Nu heb ik een redelijk leven in Canada, maar het is niet mijn thuis. Ik mis Nederland nog elke dag, maar als we teruggaan worden we opgepakt. Alleen omdat we iets anders geloven. We doen niemand kwaad.

Lisa - 14

Mijn ouders hebben een klein winkeltje. Vorige week zijn ze beroofd. Alles uit de winkel werd meegenomen door een groep mannen. Mijn ouders gingen naar de politie, maar die zeiden dat het ons eigen probleem is. Ze kwamen niet eens kijken.

Redouan - 43

Toen ik jong was hadden we alles in Nederland. Nederland heeft zich afgesloten van Europa en de rest van de wereld.

Er is te weinig eten, omdat de energieprijzen zo hoog zijn dat de kassen stilstaan. We kunnen het niet uit andere landen halen, want die mogen geen handel meer met Nederland drijven. Mensen zijn in meren en rivieren zelf aan het vissen om eten te krijgen.

Welke vrijheden zijn er niet meer, als je de verhalen leest? En hoe groot denk jij dat de kans is dat dit in Nederland gebeurt? 

Open het werkblad en vul deel 2 in. 

Geen vrijheid -

Het jaar 2050

Deel 2:

Iran werd in de jaren 1950 en 1960 als een democratisch land beschouwd. De macht was verdeeld tussen de Sjah en het parlement. 

In 1979 brak er een revolutie uit in Iran, die leidde tot de val van de monarchie en de oprichting van een islamitische republiek. Tot op de dag van vandaag heeft Iran een systeem met beperkte democratische verkiezingen, vrijheid van meningsuiting en persvrijheid. 

Bekijk de Nederlandse versie van een heel bekend Iraans protestnummer.

Originele Iraanse versie met Engelse subtitles

   

Iran

Extra deel:

Stel vervolgens aan leerlingen de vraag: Is vrijheid overal op de wereld hetzelfde of zou de situatie van Iran ook in Nederland kunnen gebeuren?

Template les

Nabespreking

Wat heb je deze les ontdekt? 

Dit heb ik ontdekt.

Vrijheid is normaal voor mij.

Vrijheid wordt gemaakt door mensen.

Vrijheid betekent minder regels.

Vrijheid is niet overal op de wereld.

Zonder vrijheid heb je geen veiligheid.

Iets anders...

• Ik kan aangeven in hoeverre ik vind dat je vrijheid in Nederland hebt.
  
• Ik kan benoemen welke van de vier vrijheden voor mij het belangrijkst is.
  
• Ik kan voorspellen wat er in Nederland zou gebeuren als we geen vrijheden meer hebben.

Dit kan ik!

Op 4 en 5 mei staan we stil bij vrijheid. 

Deze les hebben we het gehad 

over vrijheid en veiligheid.

Afsluiting