dagbesteding

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Dagbesteding 

Wat is dagbesteding?

Dagbesteding = doelgerichte en zingevende activiteiten gedurende de dag.

Als MZ’er ben je bezig met de dagbesteding van een kwetsbare doelgroep -> begeleiden en ondersteunen; 

4 aspecten zijn belangrijk:

• De persoon zelf
• De aard van de dagbesteding
• de omgeving
• de waarde van de dagbesteding

Kijk naar het volgende filmpje en beantwoord de volgende vragen

• welke vormen van dagbesteding zie je
• • wat ontlenen de deelnemers er aan
  • • zijn er bijzonderheden die je opvallen?

Dagbesteding door de jaren heen

• Arbeidstherapie: doet een beroep op de gezonde kant van de cliënt door hem actief deel te laten nemen aan allerlei werkzaamheden. 
• Bezigheidstherapie: leidt de aandacht van de cliënt af van zijn beperkingen en biedt hem een aangenaam tijdverdrijf.
  
• Activiteitenbegeleiding: houdt zich ook bezig met gespreksvoering. Invulling van dagbesteding is onderdeel van multidisciplinair overleg.
  
• Sociale werkvoorziening: voorziet in een passende, beschutte arbeidsplek voor mensen met een arbeidshandicap.
  
• Individuele ondersteuning: vraaggericht werken en ambulantisering zijn onderdeel van het werk.
  

Dagbesteding heden

• Geïntegreerd in andere functies.
• Vanuit eigen professionele deskundigheid de cliënt begeleiden in dagbesteding
• Eigen regie
• Participatiesamenleving 

in breakout rooms (is onderdeel van de C opdracht!

Aspecten die een rol spelen bij participatie

• De persoon zelf
• De aard van de activiteit
• De omgeving waarin de activiteit plaatsvindt
• De waarde van de participatie 

Waarom is dagbesteding zo belangrijk?

Piramide van Maslow

fysiologische behoeften

veiligheid en zekerheid

sociale acceptatie

waardering en erkenning

zelfontplooing

1e behoefte

2e behoefte

3e behoefte

4e behoefte

5e behoefte

Belangrijk bij participatie

• Gedrag
• Zingeving
• Competenties
• Werken
• Scholing
• Vrije tijd 

Piramide van Maslow

Participatie in zorg en welzijn

• (re)activeren
• leren van vaardigheden
• vergroten en behouden van eigenwaarde
• Leren omgaan met beperkingen
• stabiliseren van functioneren
• voor komen van achteruitgang
• Bereiken ander doel
• Ondersteuning mantelzorg

Welke doelen kan participatie hebben?

In dezelfde groepen als net, weer een onderdeel van de C opdracht!

Participatie

is het als volwaardig burger kunnen deelnemen aan wat er in de samenleving gebeurt. 

Het indelen van participatie

Participatie breed en smal;

Actieve en passieve participatie;

Participatie afgebakend naar domein;

Indeling naar doel en mate van interactie.

Participatie breed en smal

Bij een brede opvatting gaat het om het meedoen aan het maatschappelijke verkeer in al zijn facetten en ook andere vormen van betrokkenheid, zoals op de blijven van nieuws en actualiteit.

Bij een smalle opvatting  draait het om deelname aan een bepaalde activiteit.

Actieve en passieve participatie

Het verschil tussen actieve en passieve participatie is de inzet die het vraagt van de deelnemer.

Lid zijn van natuurorganisatie.

1. Passief
2. Actief

In de studentenraad zitten

1. Actief
2. Passief

Participatieladder

onderzoek participatie (boek 2.2)

Bekijk het volgende filmfragment en beantwoord de volgende vragen:

• wat kun je zeggen over de participatieladder
• is het actief of passief, breed of smal?
• wat kun je zeggen over het proces van emancipatie?

zie Its Learning (extra lesmateriaal)

Waar denk je aan bij
vraaggericht werken

Voorwaarden om vraaggericht te werken

• Leef je in in de cliënt
• kijk samen naar de hulpvraag en probeer deze samen met de cliënt te formuleren
• Luister niet alleen maar vraag door, ga in gesprek
• De cliënt is en blijft verantwoordelijk voor zijn eigen proces
• Sluit aan bij de belevingswereld van de cliënt

Er staan 5 benaderingen in het boek dagbesteding MZ

1. de psychodynamische benadering
2. de behavioristische benadering
   
3. de cognitieve benadering
   
4. de humanistische benadering
   
5. de biologische benadering

Welke benaderingswijze spreekt jou het meest aan, leg uit waarom

Psychodynamische benadering

• Sigmond Freud
• Het Es (driften), het Ich en Uber-ich (geweten)
• Ieder mens heeft een drift, aanwezig bij de geboorte
• Door telkens te corrigeren, wordt duidelijk wat wel en niet kan
• Client kiest voor iets omdat het zo hoort

Wanneer je toch deze termen herkent, steek dan je handje op in Teams (op deze manier de beginsituatie specifieker bepalen). 

Behavioristische benadering 

• De mens wordt volkomen blanco geboren
•  Eigenschappen gevormd door opvoeding
• Gedrag is aangeleerd
• Gedrag aanleren door straffen en belonen 

Onze omgeving beïnvloedt ons gedrag en de besteding van onze tijd. 

Cognitieve benadering 

• Waarden, informatie en algemene opvattingen spelen ook een rol in gedrag
• Verschillende opvattingen kunnen cognitieve conflicten geven
• We kunnen zelf nadenken en keuzes maken, dieren kunnen dat niet 

Humanistische benadering 

• Rogers en Maslow zijn de grondleggers
• Aangeboren vermogen van de mens om te willen groeien en ontwikkelen
• Op zoek naar mogelijkheden en ontplooiing
• De vrije wil van de mens is belangrijk
•  Deelname aan de maatschappij is het recht van ieder mens

Biologische benadering

• Medici kunnen meer meten en (cliënten) objectief beoordelen 
• Gedrag en de menselijke reacties van het lichaam kunnen beter gemeten worden.
• Meer bekend over de werking van de hersenen

Hersengebieden kun je beinvloeden door medicijnen, technieken, operaties en oefeningen. 

Zelf lezen en maken

Dagbesteding MZ

Thema 1 Oefentoets maken

Einde