Schrijfopdracht Eerste Wereldoorlog

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Welkom bij GS!

1. Telefoon in de tas!
   
2. Ga zitten op je eigen plek.
3. Pak je laptop en schrift erbij.
   
4. Laptop blijft dicht!

Wat gaan we doen vandaag?

1. SO
2. Leerdoelen
3. Opdracht - Uitleg
4. Hoe zag de oorlog eruit vanaf het front?
5. Opdracht - Eisen
6. Film - All Quiet on the Western Front

SO Paragraaf 1.1 & 1.2

SO Paragraaf 1.1 & 1.2

-Paragraaf 1.1 Veranderingen in de negentiende eeuw

-Paragraaf 1.2 De lont in het kruitvat

-Alle aantekeningen

-Begrippen

-Afbeeldingen

-Bekijk de lessen terug via Lessonup

Leerdoelen

Aan het eind van deze les weet je:

1. Wat de schrijfopdracht is.
2. Aan welke eisen de schrijfopdracht moet voldoen.
3. En heb je een beeld hoe de Eerste Wereldoorlog eruit zag aan het front.

De opdracht - Uitleg

• Kies of je een soldaat of verpleegster bent in de Eerste Wereldoorlog.
• Schrijf over het zware leven aan het front of in een veldhospitaal.
• Bespreek angst, vermoeidheid, heimwee en verlies.
• Verwerk observaties van gewonden, doden en kameraden.
• Verwijs naar je familie of vrienden thuis.
• Toon hoe de oorlog je veranderd heeft.
• Sluit af met hoop of wanhoop.
• Gebruik bronnen uit Im Westen nichts Neues en citaten uit het boek.

Loopgravenoorlog

Zandzakken waren gevuld met aarde en modder, en waren bedoeld om de soldaten te beschermen

In het begin van de oorlog waren de rantsoenen nog wel redelijk, maar naarmate de oorlog langer duurde, was er ook steeds minder (goed) eten.

Als de soldaten niet hoefden te vechten, speelden ze bijvoorbeeld met kaarten.

Behalve de vijand hadden de soldaten veel last van ongedierte, zoals ratten en vlooien. Sommige soldaten kwamen de tijd tussen de gevechten door met het doden van ratten.

Honden hielden de soldaten niet alleen gezelschap, ze bezorgden ook boodschappen tussen de verschillende loopgraven.

Soldaten konden vaak alleen maar overdag slapen, omdat 's nacht een goed moment was om de loopgraven van de vijanden te bespioneren. 

Met een periscoop konden de soldaten de vijand bekijken, zonder grote risico's te nemen. Een periscoop werkt met spiegels.

Er zijn duizenden brieven en dagboeken van soldaten uit de Eerste Wereldoorlog bewaard gebleven. Dit zijn tegenwoordig belangrijke en waardevolle bronnen.

Voor de veiligheid van de soldaten waren de loopgraven in zigzag-vorm.

Tussen de Noordzee en de Zwitserse grens (Westfront) wordt 40.000km aan loopgraven aangelegd.

Het gebied tussen de loopgraven wordt in vier jaar tijd compleet omgeploegd. Er ontstaat een niemandsland.

360˚ video van een loopgraaf

Tijdens de video kun je alle kanten opkijken! Probeer het maar eens uit!

Op wacht staan was één van de belangrijkste taken die je kon krijgen. Op het in slaap vallen tijdens de wacht stonden zeer zware straffen.

Behalve vechten en wacht houden, waren er nog genoeg andere vervelende klusjes in een loopgraaf, zoals zandzaken bijvullen, prikkeldraad repareren of het leegmaken van de latrines (wc's)

Vier jaar lang vanuit de loopgraven kijken naar 

hetzelfde stuk, kapotgeschoten, niemandsland...

Gifgas

Gif- of strijdgassen moesten ervoor zorgen dat de vijand, in paniek, de loopgraven zouden verlaten

De meeste gasaanvallen waren door het gebruik van gasmaskers steeds minder dodelijk voor de soldaten, maar zorgde voor brandwonden, tijdelijke blindheid en angst

Luchtschepen

Om het slagveld beter te kunnen observeren, gebruikte men luchtschepen om de ligging van de vijandelijke loopgraven te achterhalen.

Behalve voor observatie werden Zeppelins (type Duitse luchtschepen) ook gebruikt voor bombardementen (op Antwerpen en Londen)

Vliegtuigen

Om voor een echte doorbraak in de oorlog te zorgen, zijn de eerste vliegtuigen nog te primitief.

Toch beleeft de wereld de eerste luchtgevechten en bombardementen.

Vlammenwerpers

Net als gifgas moet de vlammenwerper voor paniek bij de vijand zorgen.

Brandende benzine wordt, soms over afstanden van honderden meters, over het slagveld gespoten

Tanks

Hoe kom je levend bij de loopgraven van de vijand? Bouw een rijdend stalen harnas om je heen!

Omdat de ontwikkeling ervan zeer geheim was, gebruikten de Britten de term 'tank', van watertank. Zelfs de arbeiders geloofden dat ze mobiele watertanks maakten.

Duikboten

Duikboten bestonden al sinds de 19e eeuw, maar in de Eerste Wereldoorlog werden ze voor het eerst (met name door Duitsland) massaal ingezet.

De Duitsers probeerden met de Onbeperkte Duikbotenoorlog (1915/1917) alle schepen (oorlogs-, koopvaardij- en passagiersschepen) tot zinken te brengen

Gevolgen van de nieuwe manier van oorlog voeren

• De nieuwe wapens en oorlogsvoering laten zichtbare en onzichtbare verwondingen achter

• Van de mannen met de kapotgeslagen gezichten...

• ...tot zware psychische klachten, vaak omschreven als Shellshock

Vóór en ná:

om de verminkte mannen toch nog een leven te kunnen bieden...

...werd driftig geëxperimenteerd met plastische chirurgie en maskers

Trench Foot

Omdat de soldaten langdurig met dezelfde laarzen en sokken in de vocht en modder moeten staan, gaan hun voeten opzwellen, infecteren en vervolgens afsterven.

Meestal is amputatie de enige oplossing voor loopgraafvoeten

De opdracht - Eisen

• Beschrijf in je brief je dagelijkse taken en ervaringen aan het front. Reflecteer op hoe de oorlog je enthousiasme heeft veranderd en je toekomstverwachtingen beïnvloedt.
• Schrijf minimaal 750 woorden, gebruik alinea's en noteer het aantal woorden aan het einde.
• Werk individueel aan de opdracht.
• Creativiteit wordt gewaardeerd, maak er iets moois van.
• Gebruik minimaal vier van de gegeven bronnen en de film "All Quiet on the Western Front" als inspiratie.
• Lever de opdracht in op papier voor een SO-cijfer.

• Inleveren: Vrijdag 4 oktober in de les!

Als soldaat ging je in 1914 vol enthousiasme naar het front, met de verwachting van een snelle overwinning. Maar nu, na jaren van strijd, is de hoop op een snelle terugkeer vervlogen en lijdt je onder de eindeloze gevechten en uitzichtloze oorlog.

Als Rode Kruis-verpleegster aan het front wilde je niet achterblijven toen je broers en vrienden naar de oorlog gingen. Nu, na maanden in het veldhospitaal, heb je al je idealen verloren door de gruwelijke wonden en het menselijk lijden dat je dagelijks ziet.

Personage A: Jonge soldaat

Personage B: Jonge verpleegster

All Quiet on te Western Front

Start + bezoek veldhospitaal

All Quiet on te Western Front

Training + bezoek front

All Quiet on te Western Front

Aanvallen + leven in de loopgraaf

All Quiet on te Western Front

Terugkeer school

All Quiet on te Western Front

Einde + overzicht van de klas