4. Indonesië wordt onafhankelijk: 1918 - 1949

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 3,4

4. Indonesië wordt onafhankelijk: 1918 - 1949

Planning:

• Leerdoelen
• Start
• Uitleg
• Zelfstandig werken 

Deelvraag

1. Hoe werd Indonesië onafhankelijk?

Leerdoelen

1. Je kunt omschrijven waarom de nationalisten steeds radicaler werden.
   
2. Je kunt de twee radicale groepen en hun speerpunten omschrijven
3. Je kunt omschrijven waarom sommige Indonesiërs blij waren met de komst van de Japanners in 1942.
   
4. Je kunt omschrijven welke gevolgen de Japanse bezetting had voor Indië.
5. Je kunt de vier manieren vertellen waarom Japan het nationalisme in Indonesië versterkte.
   

Radicale nationalisten.

Teleurgestelde nationalisten richtten eigen partijen op om hun doel te bereiken: onafhankelijkheid.

1. Partai Kommunis Indonesia (PKI) (1920).
2. Partai Nasional Indonesia (PNI) (1927). Leiders: Soekarno en Hatta.

• Beide partijen weigerde samen te werken met de Nederlanders.
  
• Nederland reageerde hard op dit radicale nationalisme: de PKI en de PNI werden verboden.
  
• Veel nationalistische leiders, zoals Soekarno en Hatta, werden opgepakt en opgesloten in concentratiekampen.
  

Japanse bezetting

• Tijdens de Tweede Wereldoorlog bezette Japan Nederlands-Indië.
  
• Japan probeerde steun te krijgen van de Indonesische bevolking.
  
• Om hun goede bedoelingen te bewijzen, lieten de Japanners nationalistische leiders zoals Soekarno en Hatta vrij.
  
• De Nederlanders werden opgesloten in kampen, waar ze keihard moesten werken en slecht werden behandeld. Vele duizenden mensen stierven in deze kampen.
  
• Ook de Indonesiërs kregen het zwaar onder het Japanse bestuur.
  
• Door uitputtende dwangarbeid en ondervoeding vielen miljoenen slachtoffers.
  

Groeiend nationalisme

Tijdens de Japanse bezetting groeide het nationalisme:

1. De Japanse overwinning had laten zien dat je de Nederlanders kon verslaan.
   
2. Indonesiërs de posities van de Nederlanders te laten overnemen.
   
3. Herinneringen aan Nederland werden weggehaald, zoals standbeelden en Nederlandse plaatsnamen.
   
4. Grote organisaties werden opgericht waar jongeren anti-Nederlandse propaganda leerden en militaire training kregen.
   

De nationalistische leiders Soekarno en Hatta werkten volop samen met de Japanners en hoopten zo onafhankelijkheid te krijgen

In  1958 werd er een vredesverslag gesloten tussen Indonesië en Japan. 

	Wat	Maak opdracht 2, 4, 7, 9, 10. werk de leerdoelen uit.
	Tijd	15 min
	Hoe	De eerste 5 minuten in stilte. Daarna overleggen.
	Hulp	Je werkt samen bij vragen. De docent zal ook rondlopen.
	Klaar	Lees de tekst verder. Maak opdracht 11.

4. Indonesië wordt onafhankelijk: 1918 - 1949

Planning:

• Leerdoelen
• Start
• Uitleg
• Zelfstandig werken 

Deelvraag

1. Hoe werd Indonesië onafhankelijk?

Leerdoelen

1. Je kunt omschrijven welk gevolg het uitspreken van Indonesische onafhankelijkheid had door Soekarno op 17 augustus 1945.
2. Je kunt vertellen wie Soekarno is en wat hij heeft gedaan.
3. Je kunt vertellen welke vier punten er in het akkoord van Linggadjati stond.
4. Je weet waarom de eerste politionele actie ontstond.
5. Je kunt vertellen of de eerste politionele actie een succes was voor Nederland.
6. Je kunt omschrijven waarom Nederland uiteindelijk Indonesië zijn onafhankelijkheid gaf.
7. Je kunt benoemen wanneer Indonesië onafhankelijk werd.

Soekarno roept de onafhankelijkheid uit.

• Op 17 augustus 1945, twee dagen na de overgave van Japan, riepen Soekarno en Hatta de onafhankelijke Republiek Indonesië uit.
  
• Soekarno werd de eerste president.
  
• In de eerste weken was het erg onrustig en gevaarlijk: in deze Bersiap-periode vielen gewapende radicale jongeren (pemoeda’s) buitenlanders en tegenstanders aan en plunderden huizen en wapenopslagplaatsen.
  
• Nederland erkende de onafhankelijkheid van Indonesië niet.
  
• In hun ogen was Soekarno een landverrader, waarmee niet werd gesproken.
  

Soekarno/ Sukarno

• Soekarno richtte in 1927 met enkele studiegenoten de PNI op.
  
• In 1933 werd Soekarno gevangengezet.
  
• Pas in 1942 werd hij door de Japanners bevrijd.
  
• Na zijn vrijlating besloot Soekarno samen te werken met de Japanners, omdat hij hoopte dat de Japanners zouden zorgen voor een onafhankelijk Indonesië̈.
  
• Toen Nederland op 27 december 1949 de macht overdroeg aan Indonesië, werd Soekarno de eerste president van Indonesië.
  
• In Indonesië wordt Soekarno meestal Bung Karno genoemd: Bung betekent ‘vader van de Indonesiërs’.
  

Onderhandelingen in Lingadjati.

• Omdat er nog geen Nederlandse soldaten waren, moest Nederland wel onderhandelen met de Republiek Indonesië.
  
• De onderhandelingen leidden tot het Akkoord van Linggadjati (oktober 1946):
  

1. Er kwam een wapenstilstand.
   
2. Nederland erkende het bestuur van de Republiek op Java en Sumatra.
   
3. De Republiek zou onderdeel worden van de Verenigde Staten van Indonesië
   
4. Deze VSI bleef met Nederland verbonden in een unie onder leiding van koningin Wilhelmina.
   

De eerste politionele actie

• Beide partijen waren niet blij met het akkoord. Nederland hield zich niet aan de afspraken. 
  
• Hierdoor ontstond er opnieuw geweld in Indonesië tegen de Nederlanders. 
• In juli 1947 begon Nederland de eerste politionele actie: Nederland viel de Republiek Indonesië binnen om haar gezag te herstellen en om de Nederlandse, economische belangen te beschermen.
  
• Hoewel het militair een succes was, bleef de Republiek bestaan en kreeg Nederland veel kritiek uit het buitenland.
  
• De Veiligheidsraad van de VN eiste een staakt-het-vuren en zorgde dat er een bemiddelaar kwam.
  

Onafhankelijkheid

• De Republiek bleef guerrilla-aanvallen uitvoeren. Daarom besloot Nederland tot een tweede politionele actie. Deze begon in december 1948.
  
• Nederland veroverde veel gebied en alle Republikeinse leiders werden gevangengenomen.
  
• Opnieuw was er veel internationale kritiek: de Verenigde Staten dreigden zelfs de Marshallhulp in te trekken.
  

Onafhankelijkheid

• Nederland gaf toe en ging onderhandelen over de onafhankelijkheid van de Republiek Indonesië.
  
• Op 27 december 1949 droeg Nederland de macht over en werd Indonesië onafhankelijk.
  
• Soekarno werd de eerste president.
  

	Wat	Paragraaf 4: Maak opdracht 2, 4, 7, 9, 10, 11, 13, 14, 16, 21. Werk de leerdoelen uit.
	Tijd	15 min
	Hoe	De eerste 5 minuten in stilte. Daarna overleggen.
	Hulp	Je werkt samen bij vragen. De docent zal ook rondlopen.
	Klaar	Maak opdracht 22 Makkelijk? Maak 24 Moeilijk? Pak een A4, en vouw hem in vier delen. Schrijf in vakje 1: de kenmerken van Indonesië voor 1942, In vakje 2: de kenmerken van 1942-1945, in vakje 3: 1945-1949 en vakje 4: 1949 en nu.

4. Indonesië wordt onafhankelijk: 1918 - 1949

Planning:

• Leerdoelen
• Zelfstandig werken 
• Eindtoets paragraaf 4

Deelvraag

1. Hoe werd Indonesië onafhankelijk?

Leerdoelen

1. Je kunt omschrijven waarom de nationalisten steeds radicaler werden.
   
2. Je kunt de twee radicale groepen en hun speerpunten omschrijven
3. Je kunt omschrijven waarom sommige Indonesiërs blij waren met de komst van de Japanners in 1942.
   
4. Je kunt omschrijven welke gevolgen de Japanse bezetting had voor Indië.
5. Je kunt de vier manieren vertellen waarom Japan het nationalisme in Indonesië versterkte.
   

Leerdoelen

1. Je kunt omschrijven welk gevolg het uitspreken van Indonesische onafhankelijkheid had door Soekarno op 17 augustus 1945.
2. Je kunt vertellen wie Soekarno is en wat hij heeft gedaan.
3. Je kunt vertellen welke vier punten er in het akkoord van Linggadjati stond.
4. Je weet waarom de eerste politionele actie ontstond.
5. Je kunt vertellen of de eerste politionele actie een succes was voor Nederland.
6. Je kunt omschrijven waarom Nederland uiteindelijk Indonesië zijn onafhankelijkheid gaf.
7. Je kunt benoemen wanneer Indonesië onafhankelijk werd.

	Wat	Maak opdrachten 1 t/m 21. Klaar? Kijk het na en verbeter.
	Tijd	40 min
	Hoe	De eerste 15 minuten in stilte. Daarna overleggen.
	Hulp	Je werkt samen bij vragen. De docent zal ook rondlopen.
	Klaar	Lees H5 onderzoek goed door. Schrijf op wat je belangrijk vindt en hoe je dit gaat doen.

	Wat	Maak de eindtoets van paragraaf 4. Ondertussen controleer ik de leerdoelen.
	Tijd	15 min
	Hoe	De eerste 5 minuten in stilte. Daarna overleggen.
	Hulp	Je werkt samen bij vragen. De docent zal ook rondlopen.
	Klaar	Maak de opdrachten/ leerdoelen af. Ga vast bladzijde 40-41 leren.

Praktische opdracht.

Je gaat een onderzoek doen. Blz. 61 t/m 66