13 februari 2024

• NT2
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Programma

13 februari 2024

technisch lezen

DISK

pauze

portfolioles

ondersteuning

Ondersteuning

Khadeja, Pashtana, Arthur, Caleb, Abdurrahman, Ali, Rabi, Taha

Technisch lezen

Let op: nieuwe indeling!

E3 Pashtana, Toka, Rabi

M4 Zulal, Sogand, Sergio, Jakub

E4 Taha

M5 Abdurrahman, Arthur, Khadeja

M6 Ali

M7 Bilal, Tamryn, Caleb

avi-lezen.nl

leestrainer.nl

lezenophetweb.weebly.com

Weet je ze nog?

• maak tweetallen
• schrijf samen in 10 minuten zoveel mogelijk beroepen op van de bingokaart
• zoek een ander tweetal
• vergelijk 5 minuten jullie beroepen met elkaar
• pak een leeg papier
• schrijf nu bij alle beroepen één goede zin over wat die persoon doet (denk aan onderwerp, persoonsvorm, lijdend voorwerp, meewerkend voorwerp, gezegde!). Je hebt hiervoor 20 minuten.

Toekomst

Taak 4, opdracht 2 afmaken (tijdlijn) + opdracht 3

Kies iemand in de klas om mee samen te werken.

Vertel 2 minuten over jouw toekomst als je .... oud bent.

Na 2 minuten vertelt de ander.

Huiswerk

Lezen op 1F thema 17 (twee teksten)

Grammatica

Portfolioles

7 lifeskills

Les 4: Wie helpt mij?

De blinde muur, vertrouwen in de ander

“Vertrouwen is als lijm voor vriendschappen.

Het is heel belangrijk om goed met elkaar te kunnen praten.

Het zorgt ervoor dat verbinding met vrienden en familie sterk blijft”

Stephen R. Covey

Doel

Wat heb je eraan?

• Je kunt je klasgenoten vertrouwen
• Je kunt de verbinding en het vertrouwen met andere mensen versterken
• Je kunt elkaar aanvoelen

Vragen vooraf

Heb jij wel eens iets gedaan waarbij je heel veel vertrouwen in een ander moest hebben? 

Wat was dat? 

Hoe ging het? 

Was het vertrouwen daarna groter of kleiner?

☞ Aan de slag

1. Ga allemaal in een kring staan.

2. Eén persoon gaat nu met ogen dicht naar een andere leerling toe lopen. 

Je kiest zelf naar wie.

3. Die persoon houdt de leerling voorzichtig tegen, met de handen tegen de schouders.

4. De andere leerlingen zijn helemaal stil!

5. We maken de afstand steeds een beetje groter.

2e ronde

1. Alle leerlingen staan naast elkaar op een rij aan één kant van het lokaal.

2. Eén leerling staat aan de overkant. Deze loopt met gesloten ogen naar de "muur".

3. De leerlingen in de muur houden hun handen naar voren gestrekt en houden de leerling zachtjes tegen als deze bij de muur is aangekomen.

De muur is helemaal stil!

☉Reflecteren

- Hoe vond je het om deze oefening te doen?

- Wat heb je ervaren? Heb je iets ontdekt over jezelf?

- Welke vaardigheden en talenten heb je gebruikt in deze oefening?

- Wat heb je geleerd?

- Wat zou je anders of beter kunnen doen?

Ondersteuning

Khadeja, Pashtana, Arthur, Caleb, Abdurrahman, Ali, Rabi, Taha