Enkelvoudige en samengestelde zinnen

Enkelvoudige en samengestelde zinnen

Aan het einde van de les kun je...

• Enkelvoudige en samengestelde zinnen herkennen en benoemen in een tekst
• Het verschil tussen een enkelvoudige en een samengestelde zin uitleggen in eigen woorden
• De verschillende delen van een samengestelde zin identificeren en benoemen
• Op een correcte manier een samengestelde zin formuleren met duidelijke onderwerpen, persoonsvormen en het lijdend voorwerp
• Constructieve feedback van de docent gebruiken om het begrip van enkelvoudige en samengestelde zinnen te verbeteren
• Met behulp van interactie en een actieve houding de voorkennis ophalen over enkelvoudige en samengestelde zinnen
• Zelfstandig eigen kennis toepassen bij opgaven op het bord en in het boek
• Aan de hand van een instructie het eigen werk beoordelen en corrigeren waar nodig

Wat weet je al over enkelvoudige en samengestelde zinnen?

Differentiatie in de klas en aanpak voor leerlingen met een taalachterstand

• Aanpassen van onderwijs aan de verschillende behoeften van leerlingen binnen één klas

Gebruik van een PowerPoint met interactieve werkvormen

• Motiveren van de klas
• Interactieve werkvormen gebruiken

Strategieën om de voorkennis van leerlingen te activeren en te toetsen

• Voorkennis activeren: het proces van het ophalen van eerdere geleerde informatie bij leerlingen
• Toetsen van voorkennis

Inzet van activerende didactiek en samenwerkingsvormen

• Activerende didactiek: een onderwijsmethode waarbij de leerlingen actief betrokken worden bij de les door interactieve werkvormen
• Samenwerkingsvormen tijdens de les

Evaluatie van lesdoelen en voortgang van leerlingen

• Controlevragen
• Online verwerkingstool

Gebruik van technologie in de les

• Technologie zoals het digibord en mobiele telefoons in de les

Definitielijst

• Enkelvoudige zin: een zin met één persoonsvorm en één onderwerp.
• Samengestelde zin: een zin die bestaat uit meerdere door nevenschikking of onderschikking verbonden enkelvoudige zinnen.
• Activerende didactiek: een onderwijsmethode waarbij de leerlingen actief betrokken worden bij de les door interactieve werkvormen.
• Differentiatie: het aanpassen van onderwijs aan de verschillende behoeften van leerlingen binnen één klas.
• Voorkennis activeren: het proces van het ophalen van eerdere geleerde informatie bij leerlingen om nieuwe informatie beter te kunnen begrijpen en verwerken.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.