Het Hofstelsel: Een Les over Feodalisme

Het Hofstelsel: Een Les over Feodalisme

Doel van de Les

Aan het einde van deze les kun je uitleggen hoe het hofstelsel werkt.

Leg aan het begin van de les de leerdoelen uit.

Wat weet jij al over het hofstelsel?

Feodalisme

Feodalisme is een sociaal en politiek systeem dat in Europa werd gebruikt van de Middeleeuwen tot de vroegmoderne tijd.

Definieer feodalisme en leg uit waar en wanneer het werd gebruikt.

Koning

De koning was de hoogste in rang in de feodale maatschappij en had de meeste macht.

Leg uit wie de koning was en wat zijn rol was in het hofstelsel.

Leenheren

Leenheren waren edelen die land van de koning ontvingen in ruil voor militaire dienst.

Leg uit wie leenheren waren en wat hun rol was in het hofstelsel.

Vazallen

Vazallen waren edelen die een eed van trouw aflegden aan de leenheer in ruil voor land en bescherming.

Leg uit wie vazallen waren en wat hun rol was in het hofstelsel.

Horigen

Horigen waren boeren die gebonden waren aan het land dat door de leenheer werd verstrekt.

Leg uit wie horigen waren en wat hun rol was in het hofstelsel.

Leenstelsel

Het leenstelsel was het proces waarbij land in ruil voor diensten werd uitgewisseld tussen de koning, leenheren en vazallen.

Leg uit wat het leenstelsel was en hoe het werkte.

Samenvatting

Het hofstelsel was een complex systeem van sociale en politieke hiërarchie dat werd gebruikt in Europa tijdens de Middeleeuwen en de vroegmoderne tijd.

Sluit de les af met een korte samenvatting van de belangrijkste punten.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.