BV online les 1 periode 4

• beeldende vorming
• HBO
• Studiejaar 1

Ontwerp & 

geef beeldende lessen

"Le petit prince"

Antoine de Saint-Exupéry

https://nl.wikipedia.org/wiki/De_kleine_prins

Lesverloop:

1.  Energizer: one minute sculpture delen
2.  Lesdoelen
3.  Het creatieve proces
4.  Oefenen met het remix model
5.  Oefenen met het didactische model
6.  Delen van ervaringen
7.  Voorbeeldles en meer
8.  Afsluiting: terugkoppelen van deze les: reflecteren op je eigen les

Illustratie https://www.quentinblake.com/

One minute sculptures

Erwin Wurm

Maak een foto van je
one minute sculpture!

"Le petit prince"

Antoine de Saint-Exupéry

Lesdoelen:

• Uitwisselen van ervaringen die jullie hebben opgedaan. 
• Werken met de didactische modellen en het LVF.
• Verkenning van kernbegrippen.
• Samenvatten van de prioriteiten bij het geven en ontwerpen van een beeldende les.

Illustratie https://www.quentinblake.com/

Noem eens wat woorden die in je opkomen
als je denkt aan het creatieve proces?

Convergeren

Divergeren

Incubatie

Ideeën

Idee

Delen van ervaringen:

Kies bij de volgende 3 dia's telkens het antwoord dat het beste past bij jouw beeldende les.

Wat hoort er bij jouw beeldende les?

Ja!

Nee!

prikkelende context

stimulerende feedback en interactie

procesgericht werken

verschillende uitkomsten mogelijk

kunstbron ingezet

praktische organisatie

de opdracht is zowel open als begrensd

Methode les

Pinterest

Delen van ervaringen bron voor je lesontwerp

Zelf bedacht

Les uit Pinterest

Les uit methode

Zelf verrijkte methodeles

Zelf verrijkt Pinterest idee

Delen van ervaringen begeleiding

procesgericht werken verschillende uitkomsten

stimulerende feedback en interactie

praktische organisatie

saamhorigheid gezelligheid

Delen van ervaringen organisatie en begeleiding

procesgericht werkenverschillende uitkomsten mogelijk

stimulerende feedback en interactie

praktische organisatie

Delen van ervaringen prikkelende context

Sluit aan op maatschappelijk thema of thema in de groep

Kunstbron ingezet

Pop cultuur gebruikt

verhaal gebruikt

opdracht met kunstbron

Formuleer het doel van de opdracht in één zin. (Remix)

Formuleer het doel niet te breed, maar juist concreet.

Stel een ‘hoe-vraag’ (de manier waarop).

Stel een ‘bedenk-vraag’ (focust op eindresultaat).

Formuleer in één zin de opdracht

In groepjes van 3-4 studenten in de kanalen.  

Jullie hebben 5 minuten.

Kies 1 student die straks terugkoppelt.

Opdracht:

- beschrijf de pop/belevingswereld

- beschrijf het maatschappelijke probleem

- beschrijf de opdracht

Beschrijf de pop/belevingswereld

Beschrijf het maatschappelijk probleem

Welke opdracht zou je de leerlingen geven?

Kunstwerk

Kitty Crowther  

prentenboek "En?"

 1

 2

 3

4

Kies een kunstwerk (1,2.3,4)
Welke opdracht zou je de leerlingen geven?

3 studenten vertellen wat zij hebben beschreven in het LVF

Voorbeeldopdracht leerkrachtniveau

1. Uitloopopdrachten zijn onmisbaar!
   
2. Een les kan een verdieping of een vervolg krijgen.
3. Bedenk een mooie afronding....

1. Wat zou een uitloop-opdracht
kunnen zijn?

2. Wat zou een vervolgopdracht
kunnen zijn?

3. Wat zou je kunnen doen
als afronding van deze les?

In groepjes van 3-4 studenten 8 minuten in de kanalen. Kies de opvallendste antwoorden.

Kies 1 student die de antwoorden terugkoppelt. 

Drie vragen aan jullie:
Wat zou je nu anders doen?
Waar ben je trots op?
Waar heb je zin in?

"Le petit prince"

Antoine de Saint-Exupéry

https://nl.wikipedia.org/wiki/De_kleine_prins