Chinezen aan het Westelijk Front

Chinezen aan het Westelijk Front
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
ChineesMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

In deze les zitten 18 slides, met tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Chinezen aan het Westelijk Front

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

"Wie over de Eerste Wereldoorlogbegraafplaats Lijssenthoek bij Poperinge in West-Vlaanderen zwerft, stuit op een aantal verrassende graven. Die van Wang Yung Fa en een aantal andere Chinezen. Wat hadden die mannen te zoeken aan het Westelijke Front in het verre Vlaanderen?"
https://historiek.net/chinezen-aan-het-westelijk-front/80641/

Slide 2 - Tekstslide

Misschien leuk om dit door een leerling te laten oplezen
Doel van deze les
1. Begrijpen waarom China Chinese arbeiders naar het Westelijk Front in Europa stuurde

2. Begrijpen waarom het Verdrag van Versailles beledigend en oneerlijk was voor China

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Een paar snelle feitjes
- China schaarde zich tijdens de Eerste Wereldoorlog in 1917
aan de kant van de geallieerden
- Frankrijk en Engeland ronselen tussen 1917-1920 naar schatting rond de 140.000 Chinese arbeiders
- Ze doen arbeidsintensieve taken, waaronder het graven van de loopgraven

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Terug in de tijd...1750

Slide 5 - Tekstslide

Rond 1750 wordt China geregeerd door de Qing-dynastie. Het keizerrijk van de Qing kent zijn hoogtepunt tijdens de heerschappij van keizer Qianlong (1735-1796). Nog nooit was het Chinese rijk zo groot geweest, kunst en cultuur floreren en de economie bloeit. Het is een periode van relatieve welvaart en stabiliteit. Toch wordt deze periode ook gezien als het moment in de Chinese geschiedenis dat het verval van het keizerrijk wordt ingezet. De uitbreiding van het rijk legt een zware last op de administratieve en financiële middelen, en er ontstaan sociale en economische spanningen die in de 19e eeuw bijdragen aan de uiteindelijke val van de Qing-dynastie in 1911. 


- Schilderij van Qianlong
- Kaart van China tijdens de Qing, met daarbij delen van Korea, Mansjoerije, Mongolie, Tibet en stukje Vietnam
- Kostbare schatten uit de Qing-dynastie 
- Start van komst van buitenlandse handelaren in China
China en de koloniale mogendheden

Slide 6 - Tekstslide

Na 1840 krijgt China te maken met een groeiende invloed van de koloniale mogendheden. Landen als het Verenigd Koninkrijk, Frankrijk en Rusland krijgen sommige delen van China onder hun beheer. Ze maken hier de dienst uit en mogen er handel drijven. Dit worden ‘concessies’ genoemd. China is nog altijd een keizerrijk dat bestuurd wordt door de Qing-dynastie, maar sommige delen van het rijk worden nu niet meer door de Qing bestuurd, maar door de diverse koloniale mogendheden. Ook het Duitse keizerrijk krijgt een stukje van de taart: de provincie Shandong aan de oostkust van China met de belangrijke havenstad Qingdao. 


- Koloniale mogendheden (UK, Duitsland, Rusland, Frankrijk en Japan) verdelen de taart China terwijl China uit alle macht probeert erger te voorkomen.

- Duitsers in Qingdao (let op de westerse architectuur)

China en Japan
Lees de tekst 'China en Japan' en beantwoord de bijbehorende vraag:



Waarom werd de opkomst van Japan als machtige natie in China gezien als een grote vernedering?

Slide 7 - Tekstslide

Maak gebruik van het bijbehorende opdrachtenblad met tekst + vragen
China en Japan

Slide 8 - Tekstslide

Vraag: Waarom werd de opkomst van Japan als machtige natie in China gezien als een grote vernedering?

Antwoord: China was eeuwenlang de belangrijkste natie in de regio, een groots keizerrijk waar de omringende landen tegenop keken. Toen Japan van China de eerste Chinees-Japanse oorlog won, was dit een bevestiging dat China niet langer meer de machtigste natie in de regio was. Dit werd gezien als een enorme vernedering.

- Overwinning van Japan op China, een grote vernedering. Hier moeten Chinese gevangen genomen generaals knielen voor de Japanners.
China rond 1914
Lees de tekst 'China rond 1914' en beantwoord de bijbehorende vraag:
Hoe lukte het Japan om aan het begin van de Eerste Wereldoorlog zijn invloed in China uit te breiden?

Slide 9 - Tekstslide

Maak gebruik van het bijbehorende opdrachtenblad met tekst + vragen

Slide 10 - Tekstslide

Vraag: Hoe lukte het Japan om aan het begin van de Eerste Wereldoorlog zijn invloed in China uit te breiden?

Antwoord: Door zich aan te sluiten bij de geallieerden en daarna kolonies en concessies aan te vallen die in Duitse handen waren. Dit gebeurde ook in de provincie Shandong, dat een Duitse concessie was. Nadat zij de Duitsers uit de concessie hadden verdreven, namen zij de concessie over in plaats van dit grondgebied terug te geven aan China. 


Bij beantwoorden vraag deze sheet gebruiken om wat beeld te geven bij wat je vertelt: 

- Kaart van het keizerrijk Japan met binnen de rode cirkel de provincie Shandong dat aan begin van WO1 in Japanse handen is gekomen
Chinese arbeiders naar het Westelijk Front in Europa

Lees de tekst 'Chinese arbeiders naar het Westelijk Front' en beantwoord de bijbehorende vraag:
Waarom stuurde de Chinese regering Chinese arbeiders naar het Westelijk Front in Europa?

Slide 11 - Tekstslide

Maak gebruik van het bijbehorende opdrachtenblad met tekst + vragen
Chinese arbeiders naar het Westelijk Front

Slide 12 - Tekstslide

Vraag: Waarom stuurde de Chinese overheid Chinese arbeiders naar het Westelijk Front?

Antwoord: Zij hoopten op deze manier in de gunst te komen van de geallieerde landen, zodat deze na de oorlog China zouden belonen door onder andere de provincie Shandong terug te geven.

[Eventueel kun je hier als extra losse vraag nog vragen: waarom lieten de Chinese arbeiders zich ronselen? Omdat ze in grote armoede leefden, en de belofte van werk en geld aantrekkelijk was, ook al was het nog zo gevaarlijk en ver van huis]

- Still uit een YT-fragment over het Chinese Labour Corps

- Twee Chinese mannen die geronseld zijn door de Britten/Fransen voor het Chinese Labour Corps. De Chinezen kwamen altijd uit zeer arme gebieden in China.
1919: Verdrag van Versailles
Lees de tekst 'Verdrag van Versailles' en beantwoord de bijbehorende vraag
Waarom zag China de uitkomst van het Verdrag van Versailles als zeer oneerlijk?


Slide 13 - Tekstslide

Maak gebruik van het bijbehorende opdrachtenblad met tekst + vragen
1919: Verdrag van Versailles

Slide 14 - Tekstslide

Vraag: Waarom zag China de uitkomst van het Verdrag van Versailles als zeer oneerlijk?

Antwoord: China had zijn steentje aan de overwinning van de oorlog bijgedragen door arbeiders te leveren voor het Westelijk Front, die belangrijk werk deden als loopgraven graven en spoorwegen aanleggen. Het land deed dit in de hoop om de provincie Shandong terug te krijgen. China werd echter op geen enkele wijze voor deze inzet beloond. Integendeel, de provincie Shandong werd toegewezen aan Japan. 


- Krantenkop van tekenen van Verdrag van Versailles

Gevolgen in China

Slide 15 - Tekstslide


- Propagandaposter van protesten 4 mei 1919 in Beijing, begin van de Vier Mei Beweging wat opmaat is voor oprichten CCP
- Oprichting van de CCP 1921 in Shanghai, man in het midden is Mao
- Tweede sino-japanse oorlog in 1939

Slide 16 - Video

Dit nieuwsfragment vertelt het verhaal nog een keer, zodat het allemaal nog een keer in kan dalen bij de leerlingen. Gaat wat meer over Frankrijk, maar is geen probleem voor de strekking van het verhaal.
Reflectievraag...

Slide 17 - Tekstslide

Moet nog nadenken over een reflectievraag om dit af te sluiten...

Slide 18 - Video

Ik vond deze een beetje heftig, dus heb een wat saaier youtube filmpje hiervoor in de plaats gedaan, maar misschien toch wel geschikt? Ik ben niet helemaal zeker hiervan.