DAS BURO TEMPLATE CORPORATE

1 / 23
volgende
Slide 1: Tekstslide
GsWOVoortgezet speciaal onderwijsMiddelbare schoolvmbo tLeerroute VTLeerjaar 2

In deze les zitten 23 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 5 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Titel van de presentatie
Naam spreker

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Inhoud
  • Kalender
  • Terugblik start schooljaar: Speerpunten 24-25
  • Inspectiebezoek: Steekproef Kwaliteitsonderzoek 
  • Status Pilot onderwijstijd 
  • Aandacht weer voor procedures
  • Doelstellingen januari 

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Inhoud
  • Kalender
  • Terugblik start schooljaar: Speerpunten 24-25
  • Inspectiebezoek: Steekproef Kwaliteitsonderzoek 
  • Status Pilot onderwijstijd 
  • Aandacht weer voor procedures
  • Doelstellingen januari 

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kalender
13 – 17 januari Toetsweek 2 examenklassen (uitloop KLT toetsen)
14         januari Nieuwjaarsborrel
20         januari Herkansingen toetsweek 1 VEX en onderbouw 
29         januari Open Avond 
4           februari Dag van de inhoud (leerlingen roostervrij)
6           februari Oudermiddag examenklassen
20         februari Herkansingen toetsweek 2 examenklassen

Voorjaarsvakantie 24 – 28 februari 2025

5          maart Open avond 17-20 uur
15        maart Open huis 10-14 uur
12        maart Iftar 

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoofdstuk slide
Subtitel

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Terugblik start schooljaar: 
Speerpunten 24-25
  • Verzuimaanpak
  • Leskwaliteit

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Titel
Subtitel
  • Opsomming
  • Opsomming
  • Opsomming
  • Opsomming

Slide 8 - Tekstslide

Ik krijg vaak de vraag van leraren: moeten scholen streng zijn of een plek waar leerlingen zich geaccepteerd voelen? De PISA-cijfers geven ons duidelijk antwoord: het gaat niet om kiezen tussen strengheid óf verbondenheid, maar om volledige inzet voor beide. Enkel leerlingen die zowel een strenge discipline ervaren als zich thuis voelen, presteren significant beter - zowel op taal als rekenen. Belangrijk daarom om de nadruk op deze warm-strenge aanpak te leggen. Scholen die hierop inzetten, doen dit door zowel strenge schooldiscipline te handhaven als het bevorderen van verbondenheid en het thuisvoelen van leerlingen, ondersteund door gedeelde afspraken en een doordacht schoolcurriculum. Een essentieel aspect hierbij is de erkenning en waardering van culturele, talige, religieuze en genderdiversiteit.
Verzuimaanpak
Consistente en gezamenlijke aanpak
Schoolbrede aanpak: Schoolfit!
Warm-strenge aanpak

Dit vraagt om:
  • Consistentie bij alle collega's
  • Professionele rugdekking
  • Gewenst gedrag net als effectief leren bewust aanleren
  • Leerlingen de kans geven gedrag te corrigeren
  • Duidelijke grenzen stellen
  • Zonder goed gedrag is effectlief leren niet mogelijk

Slide 9 - Tekstslide

Ik krijg vaak de vraag van leraren: moeten scholen streng zijn of een plek waar leerlingen zich geaccepteerd voelen? De PISA-cijfers geven ons duidelijk antwoord: het gaat niet om kiezen tussen strengheid óf verbondenheid, maar om volledige inzet voor beide. Enkel leerlingen die zowel een strenge discipline ervaren als zich thuis voelen, presteren significant beter - zowel op taal als rekenen. Belangrijk daarom om de nadruk op deze warm-strenge aanpak te leggen. Scholen die hierop inzetten, doen dit door zowel strenge schooldiscipline te handhaven als het bevorderen van verbondenheid en het thuisvoelen van leerlingen, ondersteund door gedeelde afspraken en een doordacht schoolcurriculum. Een essentieel aspect hierbij is de erkenning en waardering van culturele, talige, religieuze en genderdiversiteit.
Titel
Met afbeelding rechts
  • Opsomming
  • Opsomming
  • Opsomming
  • Opsomming

Slide 10 - Tekstslide

Ik krijg vaak de vraag van leraren: moeten scholen streng zijn of een plek waar leerlingen zich geaccepteerd voelen? De PISA-cijfers geven ons duidelijk antwoord: het gaat niet om kiezen tussen strengheid óf verbondenheid, maar om volledige inzet voor beide. Enkel leerlingen die zowel een strenge discipline ervaren als zich thuis voelen, presteren significant beter - zowel op taal als rekenen. Belangrijk daarom om de nadruk op deze warm-strenge aanpak te leggen. Scholen die hierop inzetten, doen dit door zowel strenge schooldiscipline te handhaven als het bevorderen van verbondenheid en het thuisvoelen van leerlingen, ondersteund door gedeelde afspraken en een doordacht schoolcurriculum. Een essentieel aspect hierbij is de erkenning en waardering van culturele, talige, religieuze en genderdiversiteit.
Titel
Met afbeelding rechts
  • Opsomming
  • Opsomming
  • Opsomming
  • Opsomming

Slide 11 - Tekstslide

Ik krijg vaak de vraag van leraren: moeten scholen streng zijn of een plek waar leerlingen zich geaccepteerd voelen? De PISA-cijfers geven ons duidelijk antwoord: het gaat niet om kiezen tussen strengheid óf verbondenheid, maar om volledige inzet voor beide. Enkel leerlingen die zowel een strenge discipline ervaren als zich thuis voelen, presteren significant beter - zowel op taal als rekenen. Belangrijk daarom om de nadruk op deze warm-strenge aanpak te leggen. Scholen die hierop inzetten, doen dit door zowel strenge schooldiscipline te handhaven als het bevorderen van verbondenheid en het thuisvoelen van leerlingen, ondersteund door gedeelde afspraken en een doordacht schoolcurriculum. Een essentieel aspect hierbij is de erkenning en waardering van culturele, talige, religieuze en genderdiversiteit.
Leskwaliteit
Rust, focus en effectief benutten van lestijd
Gemeenschappelijke didactische en pedagogische principes: Kijkwijzer & Klimwijzer 

Focus op:
  •  Gewenst gedrag
  •  Effectieve leerstrategieën
  •  Taalontwikkeling

Hulpmiddelen:
  • LessonUp Format 
  • Hulp LessonUp's (good practices)


Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waar staan we nu? 
(nulmeting)

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

"Ruimte voor een belangrijke 
uitspraak waar je net wat meer aandacht aan wil geven"
Ondertitel / naam

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

"Ruimte voor een belangrijke 
uitspraak waar je net wat meer aandacht aan wil geven"
Ondertitel / naam

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

"Ruimte voor een belangrijke 
uitspraak waar je net wat meer aandacht aan wil geven"
Ondertitel / naam

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Titel
variant met gekleurde achtergrond

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Titel
variant met gekleurde achtergrond

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeeld van een tabel
(kan in alle 3 de kleuren)
titel
titel
titel
titel
titel
voorbeeld
123
124
124
124
124
voorbeeld
123
124
124
124
24
totaal
123
123
123
123
123

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeeld van een tabel
(kan in alle 3 de kleuren)
titel
titel
titel
titel
titel
voorbeeld
123
124
124
124
124
voorbeeld
123
124
124
124
24
totaal
123
123
123
123
123

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Titel
variant met gekleurde achtergrond

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waar staan we nu? 
(volgmeting P1)

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Eindslide.
Ruimte voor een contactgegevens etc.

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies