Les 2: Nature vs. nurture

Les 3: Freud en psychoanalyse
1 / 31
volgende
Slide 1: Tekstslide
LevensbeschouwingMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

In deze les zitten 31 slides, met tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Les 3: Freud en psychoanalyse

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vandaag

  • Check op huiswerk
  • Opwarmer
  • Uitleg + aantekeningen maken over Freud en psychoanalyse
  • Opdracht maken: jouw id, ego en superego
  • Huiswerk

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Huiswerk van de vorige keer
- Hoofdstuk nurture versus nature
- 5 eigenschappen en of die volgens jou voortkomen uit nature of nurture

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opwamer: waarneming is niet waarheid

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 5 - Video

Deze slide heeft geen instructies

1. Optische Illusies en Perceptie

1. We bekijken twee optische illusies  
2. Hoe heeft dit te maken heeft met perceptie en hoe onze hersenen soms "bedrogen" worden? 
3. Wat betekent dit voor hoe wij de wereld waarnemen en hoe psychologie hiermee te maken heeft?

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Rubin's vaas

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ebbinghaus-illusie

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Psychologie bestudeert onder andere hoe mensen de wereld waarnemen en begrijpen, en optische illusies tonen dat onze waarneming niet altijd overeenkomt met de werkelijkheid.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De invloed van Freud
Psychiater
1856-1938
Bedenker van invloedrijke theorieën over mensen en psychologie
Verslaafd aan cocaïne 

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Freud vond mensen die vreemd gedrag vertoonden interessant

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De menselijke psyche volgens Freud:
Maak aantekeningen
Id (onderbewuste): Het impulsieve, onbewuste deel dat onmiddellijke bevrediging zoekt.

Ego (bewustzijn): Het rationele deel dat probeert balans te vinden tussen het id en het superego.

Superego (pre-bewustzijn): Het morele deel dat ons laat nadenken over wat “juist” of “verkeerd” is.

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Psychoanalyse
Driften

Driften zoeken bevrediging maar als dit niet kan leidt dit tot frustratie

Sublimatie -> Kanaliseren van driften

Oorzaak psychische problemen doordat sublimatie niet helemaal lukt
* Agressie
* Neurose


Mensbeeld van Freud

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Scenario: Studeren voor een belangrijke toets vs. Uitgaan met vrienden

Situatie: Lisa heeft morgen een belangrijke toets waar ze eigenlijk nog veel voor moet leren. Tegelijkertijd nodigen haar vrienden haar uit om vanavond mee uit te gaan.
Innerlijke Dialoog
Id (Lisa’s impulsieve kant):
“Ga gewoon uit! Je vrienden wachten op je, en het wordt vast supergezellig. Je hebt de hele week al hard gewerkt; je verdient het om even los te gaan! Maak je niet druk over die toets. Je kan morgenochtend nog wel even snel leren, toch?”
Superego (Lisa’s morele kant):
“Nee, dat is onverantwoordelijk. Je hebt de hele week al weinig tijd aan deze toets besteed, en je weet hoe belangrijk deze toets is voor je cijfer. Denk aan hoe hard je ouders werken om je te steunen, ze willen dat je slaagt. Je kunt beter even opofferen om straks trots te zijn op jezelf.”
Ego (Lisa’s rationele kant):
“Oké, even rustig aan. Misschien kan ik een compromis sluiten: ik studeer eerst een paar uur serieus, en daarna kan ik alsnog een uurtje met mijn vrienden mee uitgaan. Dan heb ik het gevoel dat ik toch iets gedaan heb voor mijn toets en hoef ik de avond niet helemaal te missen.”

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht 
1.  Maak groepjes van 3

2. Werk een alledaags scenario uit waarin het id, ego, en superego met elkaar in conflict komen.
Scenario's kunnen variëren, zoals het overslaan van huiswerk, het verzetten tegen verleiding of eerlijkheid tegenover vrienden.

3. Elk groepje bedenkt hoe het id, ego, en superego zouden reageren in dat scenario.

3. Vervolgens werken jullie samen een korte 'innerlijke dialoog' uit waarin het id, ego, en superego argumenteren.

4. Inleveren en presenteren in de les van 12 februari

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht
1. Werk een alledaags scenario uit waarin het id, ego, en superego met elkaar in conflict komen.
Scenario's kunnen variëren, zoals het overslaan van huiswerk, het verzetten tegen verleiding of eerlijkheid tegenover vrienden.

2. Elk groepje bedenkt hoe het id, ego, en superego zouden reageren in dat scenario.

3. Vervolgens werken jullie samen een korte 'innerlijke dialoog' uit waarin het id, ego, en superego argumenteren.

4. Elk groepje presenteert zijn dialoog

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Les 2: Nature/nurture & Freud

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Programma les 2
- Bespreken  huiswerk
- Nature-Nurture
- Freud en de psychoanalyse


Huiswerk:
Lees het hoofdstuk over 'nature-nurture' en maak de opdrachten.

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bespreken huiswerk
- Sla s.vp je schrift en reader open op de relevante pagina's.
- Vragen over "introductie Psychologie'?

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Belangrijk
- 48% van de volwassenen in Nederland krijgt ergens in z'n leven zelf te maken met psychische problemen.

- Bijvoorbeeld depressie, een angststoornis of een eetstoornis.

- Termen als 'gek' zijn niet zo respectvol. Liever hebben we het over mensen met psychische problematiek

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vandaag: Nature & Nurture
Heeft iemand daar weleens van gehoord?


Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Een geboren crimineel?

Slide 22 - Tekstslide

Italiaanse psychiater Lombroso was benieuwd welke biologische oorzaken mensen crimineel maakte. Hij dacht dat je een crimineel kon herkennen aan gezicht en lichaamsbouw 
waarom vertonen we bepaald gedrag?

Nature = 
Nurture =

Waarom relevant? Omdat de oorzaak van gedrag bepalend is voor hoe je met het gedrag moet omgaan. Ook hoe we naar de mens kijken. 





Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kijk maar naar...
- Tweelingenonderzoek
- IQ


Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Huiswerk 11/2
1. Lees het hoofdstuk over nature/nurture en maak de opdrachten

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

de mens doet niet altijd logische dingen

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Tweelingenonderzoek naar het nature-nurture vraagstuk
Tegenwoordig weten we dankzij tweelingenonderzoek steeds meer over het nature-nurture vraagstuk. Dit type onderzoek observeert eeneiige tweelingen die apart van elkaar opgroeien, dus in verschillende gezinnen en omgevingen. Eeneiige tweelingen delen 100% van hun genen. Wanneer eeneiige tweelingen die apart van elkaar opgroeien op een bepaalde eigenschap van elkaar verschillen, moet dat dus wel komen door omgevingsfactoren. Je weet dan dat die eigenschap (deels) is aangeleerd.
Door dit soort onderzoek is inmiddels in grote lijnen bekend hoe groot de invloed van erfelijkheid en omgeving op persoonlijkheid is. Zo weten we nu dat eigenschappen als extraversie, zorgvuldigheid, neuroticisme, vriendelijkheid en openheid voor zo’n 20 tot 45% zijn aangeboren. Voor de rest worden deze eigenschappen gevormd door invloeden uit de omgeving, zoals ouders, school, vrienden, et cetera.

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 28 - Link

Deze slide heeft geen instructies

SERVIES
- Herken je het gevoel dat Valerio heeft? Dingen willen doen die eigenlijk niet kunnen?
- Waar komt dat gevoel vandaan?
- Wanneer is zo'n gevoel het sterkst?
- Wat zorgt ervoor dat je er uiteindelijk niet naar handelt?

https://www.bnnvara.nl/artikelen/valerio-gooit-servies-winkel-over-hoop-oud-goud

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Huiswerk 11/2
1. Lees het hoofdstuk over nature/nurture en maak de opdrachten

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 31 - Video

Deze slide heeft geen instructies