24/25 1D Mentorles Klassenafspraken

• Mentorles
• Middelbare school
• vmbo k, t, havo, vwo
• Leerjaar 1,2

Mentorles 

Klassenafspraken.

Vertel de studenten dat we met onze eigen groep onze eigen afspraken gaan maken. Natuurlijk zijn er regels op school waar iedereen zich aan moet houden maar binnen jouw groep is er ruimte om zelf te bespreken wat belangrijk is.

Hou een korte klassikale brainstorm over de ‘klassen-regels’: Welke regels zijn er eigenlijk allemaal en waarom?

Wat wil jij dit schooljaar, op school,
nog bereiken?

Wanneer is 1H3 voor jou een klas
waarin je goed kunt werken?

Wat ga jij doen om van 1H3 een gezellige klas te maken waarin je goed kunt presteren?

Opdracht 1

Schrijf voor jezelf 5 klassenafspraken/regels op 

die jij belangrijk vindt voor het komende schooljaar.

Voorbeeld klassenafspraken.

1. We vertrouwen elkaar.

2. We zijn zelf verantwoordelijk voor ons gedrag.

3. We zorgen met elkaar voor een veilige school(omgeving).

4. We houden ons aan afspraken.

5. We houden met elkaar het schoolgebouw en de omgeving netjes.

Er zijn afspraken bedacht....

Zijn dit goede afspraken? 

Waarom?

Welke klassenafspraak op de lijst staat bij jou op de eerste plaats?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10/11

Welke klassenafspraak op de lijst staat bij jou op de tweede plaats?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10/11

Welke klassenafspraak op de lijst staat bij jou op de derde plaats?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10/11

Welke klassenafspraak op de lijst staat bij jou op de vierde plaats?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10/11

Welke klassenafspraak op de lijst staat bij jou op de vijfde plaats?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10/11

1. We maken samen een fijne en gezellige sfeer.
   
2. We helpen elkaar en werken samen als iets niet lukt.
   
3. We luisteren naar de docent en naar elkaar. 
4. We hebben respect voor de docent en voor elkaar.
   
5. We zijn eerlijk, vertrouwen elkaar en proberen eerst dingen zelf op te lossen.

Wat heb je nodig om je aan de klassenafspraken te kunnen houden?

Voorjaarsvakantie-

inluid-QUIZ!

Welk automerk betekent in het Latijn: "hoor"?

1. Mercedes
2. BMW
3. Audi
4. Lexus

Hoeveel stippen heeft een dobbelsteen?

1. 21
2. 24
3. 27
4. 29

Wat wordt bedoeld met 'het huis van bewaring'?

1. een bank
2. een gevangenis
3. een gemeentehuis
4. een archief

Welke kleur had Coca Cola oorspronkelijk?

1. groen
2. rood
3. blauw
4. zwart

Hoeveel wenkbrauwen hebben Bert en Ernie samen?

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

Flamingo's zijn blind, ze kunnen goed vissen omdat ze erg goed kunnen ruiken

1. Waar
2. Niet waar

Amerika telt 53 staten

1. Waar
2. Niet waar

Het Romeinse cijfer D staat voor 500

1. Waar
2. Niet waar

Hoe wordt de voorjaarsvakantie in Nederland ook wel genoemd?

1. Carnavalsvakantie
2. Krokusvakantie
3. Paasvakantie
4. Lentevakantie

Wanneer gaat de zomertijd in?

1. de laatste zondag van maart
2. de eerste zondag van april
3. de laatste zondag van april
4. de eerste zondag van mei

Met hoeveel letters spel je de Engelse vertaling van het woord 'lente'?

1. 5
2. 6
3. 7
4. 8

Tekst

Wanneer is 1H3
de leukste klas van de school?

Wat wil je graag dat de
mentor voor jou of de klas doet?

Klassenafspraken

- Ik vind het fijn in de klas als ...

- Ik hoop dat wij als klas ...

- Wat ik hoop dat niet gaat gebeuren is ...

- Wat ik zelf ga doen om van onze klas

   een leuke groep te maken is ...

Vul jouw antwoorden hier in. In de volgende mentorles gaan we hiermee verder

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=SZ5In5Pml0Cm515_S83F06GVn5lwhD5IoMy6pQannm1URE9JTko5RFc3OUI3Q1cxWUJCQzRITjlGMS4u

Maak het 'leuk'

Reality check: 

sommige dingen worden nooit echt leuk!

Maar wat helpt ook niet?

Duizend keer tegen jezelf zeggen

 dat het niet leuk is!

• Lees de slide voor.

Extra informatie

Denk terug aan het voorbeeld van tandenpoetsen. Het zien van je tandenborstel herinnert je eraan dat het poetsen van je tanden zorgt voor een lekkere frisse adem. Die gedachte maakt het makkelijker om het ook echt te gaan doen. Wanneer je iets moet doen waarbij de actie langer duurt, minder leuk is of de beloning nog niet zo duidelijk en direct is helpt het om wat je wilt of moet doen zo leuk mogelijk te maken voor jezelf.

Bijvoorbeeld: Wanneer je je huiswerk gaat maken met lekkere snacks erbij en leuke muziek is dat vooruitzicht al een stuk fijner en vergroot je de kans dat je het ook echt gaat doen.

Alle tips:

1. Herinner jezelf (waar doe je het voor)
   
2. Maak het 'leuk' (klagen helpt niet)
   
3. Maak het makkelijk (uitstellen maakt het moeilijker)
   
4. Beloon jezelf (wat doe je als je klaar bent)