Debatteren mavo 3

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 3

Debatteren mavo 3

Aan het einde van de les kun je...

• De basisprincipes van debatteren begrijpen
• Verschillende vragen beantwoorden over debatteren

Wat weet je al over debatteren?

Wat is debatteren?

• Een gestructureerde methode van discussiëren waarbij twee partijen tegenovergestelde standpunten verdedigen.
  
• Het is een spel waarbij je probeert te bewijzen dat jouw mening over een onderwerp het beste is. Je gebruikt argumenten (goede redenen) om je punt te maken en luistert naar de andere kant om hun argumenten te weerleggen.

Belang van debatteren

• Debatteren is belangrijk, omdat je leert om goed te spreken en te luisteren. 
• Het helpt je om beter na te denken over verschillende meningen. 
• In de samenleving helpt debatteren mensen om samen beslissingen te maken en problemen op te lossen door met elkaar te praten en verschillende standpunten te bespreken.

Belang van teamwork

In een debatteam is samenwerken superbelangrijk. Je werkt samen aan argumenten en helpt elkaar. Als iemand een goed idee heeft, kan een ander dat idee nog beter maken. Samen kunnen jullie sneller reageren op wat de tegenstanders zeggen. 

Het is een beetje als voetballen: 

Je moet samen spelen om te kunnen winnen!

Wat is debatteren?

1. Een gestructureerde methode van discussiëren
2. Een gestructureerde manier van praten
3. Een vorm van overleggen
4. Een vorm van ongestructureerde gespreksvoering

Waarom is debatteren belangrijk?

1. Om je eigen mening op te dringen
2. Om altijd gelijk te krijgen
3. Om beter na te denken over verschillende meningen
4. Om anderen te steunen

Waarom is teamwork belangrijk in een debatteam?

1. Iedereen vecht voor zichzelf
2. Je werkt samen aan argumenten en helpt elkaar
3. Elkaar saboteren is de sleutel tot succes
4. Samenwerken vertraagt het proces

Hoe kan debatteren worden vergeleken met voetballen?

1. De tegenstanders moeten worden uitgeschakeld
2. Er is geen vergelijking tussen debatteren en voetballen
3. Iedereen speelt voor zichzelf in debatteren
4. Je moet samen spelen om te kunnen winnen

Teams vormen

• Nu gaan jullie je debatteam vormen. 
  
• Jullie mogen zelf een team van 4 personen vormen. Ik vind het belangrijk dat je je op je gemak voelt binnen je debatteam, dus daarom geef ik jullie zelf de keuze hierin.
• Jullie krijgen 10 minuten de tijd om een team te vormen.

Zie volgende dia voor belangrijke informatie!

Voordat je teams gaat vormen:

1. Je kiest jouw stelling (waar je over gaat debatteren) in je viertal, maar bereidt de rest van het debat in tweetallen voor. Je splitst dus op in 2 tweetallen. Die 2 tweetallen gaan tijdens de toets tegen elkaar debatteren.

2. Kies wijs! Denk goed na over met wie je gaat samenwerken. Je moet serieus kunnen zijn en je moet elkaar goed aanvullen. Denk aan het teamwork!

3. Elk tweetal bereidt zowel de voor- als tegenargumenten van een stelling voor. Dit helpt bij het begrijpen van beide perspectieven.

Kiezen team

Je krijgt nu 10 minuten om een team van vier personen te vormen. 

--> Het kan zijn dat de klas uit een oneven aantal bestaat, dit betekent dat 1 team uit 5 personen bestaat. 

Let op: binnen je viertal moet je dus ook weer opsplitsen in 2 tweetallen. Kies dit tweetal ook vast.

Kiezen stelling 

Je krijgt nu 20 minuten om met je team van vier personen een stelling te kiezen. 

Gebruik onderstaande bronnen met voorbeeldstellingen:

1) https://schooldebatteren.nl/stellingen/

2) Het hoofdstuk 'Stellingen' uit het boekje Debatteren. 

Klik op je klas voor het boekje: link m3e / link m3f

Let op: het voorbereiden van het debat gebeurt in je tweetal. Beide tweetallen werken dus straks zowel de voor- als de tegenargumenten van de stelling uit.

Team en stelling gekozen?

Mail je team van 2 tweetallen (in totaal 4 personen) + de gekozen stelling naar: [e-mail] 

Let op: tijdens de volgende les zal ik samen met jullie de teams en de gekozen stellingen bekijken en dan definitief laten weten of deze akkoord zijn.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.

Huiswerk woensdag 20 december:

1. Zorg ervoor dat 1 iemand van jullie team van 4 personen mij de 2 tweetallen 

    en jullie gekozen stelling gemaild heeft ([e-mail])

2. Werk aan jouw fictieopdracht (1 keuzeopdracht uitgewerkt in minimaal 400 woorden). Deze moet dus de eerste les na de kerstvakantie via Teams in worden geleverd.