DT5.2 les 2 Herhalen criminaliteit 2025

Examentraining Maatschappijkunde
Log in op LessonUp met klascode bzajd
Log in op de Eindexamensite met code IJRW  
1 / 39
volgende
Slide 1: Tekstslide
MaatschappijkundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

In deze les zitten 39 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 4 videos.

Onderdelen in deze les

Examentraining Maatschappijkunde
Log in op LessonUp met klascode bzajd
Log in op de Eindexamensite met code IJRW  

Slide 1 - Tekstslide

Wat gaan we doen deze les? 
  • Nieuws kijken
  •  Examentips en de stof herhalen




Log alvast in op deze les!

Slide 2 - Tekstslide

Examen
  • Neem 2 pennen, potlood, gum + markeerstiften mee. 
  • Neem een woordenboek en rekenmachine mee.


  • Start: Kijk hoeveel vragen je moet gaan beantwoorden. 
  • Noteer dingen die je lastig kan onthouden op je kladpapier. 
  • Lees de vragen goed door.

Slide 3 - Tekstslide

Examen
  • Begin eventueel met de AMV
  • Sla een regel tussen de vragen over! 
  • Weet je een vraag niet? Zet een rondje om de vraag zodat je weet wat je nog moet maken.  Vraag later alsnog ingevuld? Streep het rondje door...
  • Check regelmatig de nummering

Werk netjes! 

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Video

Examentip  
Zorg dat je criminaliteit kunt verklaren

  •  Criminaliteit wordt gezien als een maatschappelijk probleem, zodoende van belang om te weten waarom en hoe het probleem ontstaat >  er zijn zowel individuele verklaringen als maatschappelijke verklaringen zijn voor criminaliteit. 
  • Je moet verschillende theorieën over criminaliteit kennen. Zorg dat je kunt verklaren waarom iemand in een bepaalde situatie een strafbaar feit pleegt.

Slide 6 - Tekstslide

Materiële gevolgen
Immateriële gevolgen
Kosten omdat er is ingebroken
Hogere prijzen voor producten en diensten
Gevoel van angst en onveiligheid
Morele verontwaardiging
Gevaar van eigenrichting
Kosten voor bestrijding criminaliteit
Normvervaging

Slide 7 - Sleepvraag

Theorieën om criminaliteit te verklaren
Individuele omstandigheden

Wetenschappers hebben veel onderzoek gedaan naar crimineel gedrag. In dit hoofdstuk behandelen we theorieën die crimineel gedrag kunnen verklaren:
  • De persoonlijkheidstheorie
  • De bindingstheorie
  • De aangeleerd-gedrag-theorie
  • De etiketteringstheorie
  • De gelegenheidstheorie
  • Neutraliseringstheorie
  • De anomietheorie

Een theorie is een verklaring voor dingen die om ons heen gebeuren.

Slide 8 - Tekstslide

Aangeleerd gedragtheorie
Neutraliserings-
theorie
Etikettentheorie
Anomietheorie
Rationele-keuze
theorie
Jongeren schakelen hun schuldgevoel uit als ze in een groep strafbare feiten plegen.
Het plegen van een misdrijf is een weloverwogen keuze. Er wordt afweging gemaakt van kosten en baten.
Als iemand steeds 'crimineel' genoemd wordt, kan de persoon zich hier naar gaan gedragen.
Crimineel gedrag wordt aangeleerd in contact met mensen uit je eigen omgeving
Criminaliteit is het gevolg van de botsing tussen het willen behalen, maar niet kunnen behalen van de door de samenleving gestelde doelen.

Slide 9 - Sleepvraag

Maatschappelijke omstandigheden 

Naast persoonlijke kenmerken zijn er ook maatschappelijke omstandigheden die crimineel gedrag kunnen versterken:

1. Slechte leefomstandigheden (buurt/hoge werkloosheid etc) 
2. Minder strenge normen in de samenleving
3. Minder sociale controle.

Slide 10 - Tekstslide

Zijn de onderstaande zinnen waar of niet waar?

NIET
WAAR

WAAR
De overheid moet zorgen voor orde en veiligheid in de samenleving.
Criminaliteit heeft vaak emotionele gevolgen voor de slachtoffers.
Bij een diefstal is er vooral sprake van immateriële schade.
Door normvervaging is er minder criminaliteit.
Bewakers inhuren is een taak van de overheid.
Rechters maken de wetten over crimineel gedrag.
Het Openbaar Ministerie en de politie sporen verdachten op.
De burgemeester is verantwoordelijk voor de openbare orde in de stad. 

Slide 11 - Sleepvraag

Examentip 
Zorg dat je weet hoe een rechtszitting verloopt

Een rechtszitting is een bijeenkomst in de rechtbank waarbij een strafbaar feit door de rechter wordt beoordeeld. Een rechtszitting verloopt in een bepaalde volgorde. 

Je  moet  weten wat een pleidooi, requisitoir, aanklacht en het vonnis zijn. Daarnaast hebben verdachten, officieren van justitie, rechters, getuigen, deskundigen, advocaten en slachtoffers verschillende rollen tijdens een strafproces. Zorg dat je die rollen kent.

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Video

Slide 14 - Video

Zet het verloop van een rechtszaak in de goede volgorde
Uitspraak/ Vonnis
Pleidooi
Verhoor getuigen
Aanklacht
Opening +  gegevens controleren 
Verhoor verdachte
Requisitoir 
Laatste woord verdachte

Slide 15 - Sleepvraag

Slide 16 - Link

Slide 17 - Video

Tekst 1
Tbs-maatregel
Als verdachte verminderd of helemaal niet toerekeningsvatbaar is, is de verantwoordelijkheid voor het gepleegde misdrijf minder groot. Dat valt te lezen in het Wetboek voor Strafvordering, waarin details over straffen en
maatregelen beschreven worden. Door deze regel kan het gebeuren dat een verdachte geen gevangenisstraf krijgt. Wel kan TBS opgelegd worden.
naar: De Verslaggever van 16 mei 2015

Slide 18 - Tekstslide

Welke bewering over tbs is juist?
A
Tbs is gericht op behandeling van de verdachte
B
Tbs kan alleen worden opgelegd als er ook een hoofdstraf bij opgelegd is
C
Tbs valt onder de bijkomende straffen
D
Tbs wordt uitgezeten in een Huis van Bewaring

Slide 19 - Quizvraag

Examentip Maatschappijkunde  
Zorg dat je weet wat het verschil is tussen repressief en preventief beleid

De overheid kan criminaliteit op verschillende manieren bestrijden. Zo kunnen ze bijvoorbeeld focussen op het aannemen van meer politie-agenten of juist focussen op het aanpakken van de maatschappelijke oorzaken van criminaliteit.


Slide 20 - Tekstslide

Tekst 2
Enkelband wordt steeds vaker als straf opgelegd

De enkelband wordt in Nederland steeds vaker als straf opgelegd. In 2012 werd de enkelband 900 keer als straf opgelegd, maar in 2016 was dat 1759 keer. De straf wordt vooral opgelegd bij zaken als overvallen en delicten die met drugs te maken hebben. Volgens Reclassering Nederland is de enkelband vaak goedkoper dan iemand opsluiten in de gevangenis. Bovendien kunnen veroordeelden wel hun relatie, werk of opleiding behouden wat …........ zou voorkomen.
naar: www.nu.nl van 4 januari 2017 

Slide 21 - Tekstslide

Welk begrip moet op de puntjes in tekst 2 worden ingevuld?
A
eigenrichting
B
klassenjustitie
C
recidive
D
vergelding

Slide 22 - Quizvraag

Welke opties heeft de officier van justitie? 
Seponeren 
Schikken 
Vervolgen
Een straf geven (boete, taakstraf) 
Geen straf en niet voor rechter laten komen (vaak bij te weinig bewijs) 
Verdachte voor rechter brengen 

Slide 23 - Sleepvraag

repressie
preventie
1 accijnzen (belastingen) op bier en wijn verhogen
2 beboeten van jongeren met alcohol onder de 16 jaar
3 comazuipers zelf de (eventuele) ziekenhuiskosten laten betalen
4 het verhogen van de leeftijd waarop alcohol gekocht mag worden 

5 meer voorlichting aan ouders geven
6 mensen die zwaar beschonken in een ambulance belanden, een boete geven

Slide 24 - Sleepvraag

3
2
1. 
Hoge Raad
Rechtbank
Gerechtshof

Slide 25 - Sleepvraag

Examentip  
 De media hebben verschillende maatschappelijke functies. 

1. Zo geven ze mensen informatie over zaken
2. Opiniërende functie > meningsvorming (en beinvloeding) 
3. Daarnaast hebben media ook een amuserende functie 
4. een socialiserende functie (opvoedende taak)
5. Media kan misstanden/taboes  aan de kaak stellen  
5. De media kan invloed uitoefenen op de politieke agenda. 
6. De controlerende functie.  Ze controleren de politiek.

Slide 26 - Tekstslide

Wanneer is nieuws betrouwbaar? 

 
1. Feiten en meningen scheiden

Om nieuws zo objectief mogelijk te brengen moeten media feiten en meningen van elkaar onderscheiden. 

Dat maakt het nieuws betrouwbaar en zorgt ervoor dat mensen alleen feiten krijgen te zien en horen. 

Slide 27 - Tekstslide


2. Hoor-  en wederhoor

Alle kanten van het verhaal belichten en onderzoeken. Verschillende mensen met verschillende invalshoeken aan het woord laten.

Bijvoorbeeld praten met: 
  • het slachtoffer en de dader
  • de boeren en de milieuactivisten


Slide 28 - Tekstslide


3. Check meer dan één bron

"Eén bron is geen bron"

Informatie uit één enkele bron is zelden echt betrouwbaar.
Journalisten zoeken daarom altijd naar meerdere mensen om een verhaal te bevestigen. 

Slide 29 - Tekstslide

Welke uitspraak klopt?
1. Het vermelden van een nieuwsbron betekent dat de informatie is gecontroleerd.
2. Bij het vermelden van een nieuwsbron is hoor- en wederhoor niet meer nodig.
A
1 is juist, 2 is onjuist.
B
1 is onjuist, 2 is juist.
C
1 en 2 zijn beide onjuist.
D
1en 2 zijn beide juist.

Slide 30 - Quizvraag

1. Als je nepnieuws gelooft, vorm je jouw
op basis van                            informatie.

2. Zoek je uit van wie een bericht afkomstig is, dan helpt dat jou te bepalen of er sprake is van                            .

3. Zie je veel informatie die niet klopt, dan kan dat ertoe leiden dat je ook                            informatie niet vertrouwt.

4. Professionele nieuwsmedia hebben in journalistieke regels vastgelegd dat ze hun nieuws zo                            en 
                          mogelijk moeten brengen.

5. In een filterbubbel kun je gemakkelijk                           
 ontwikkelen.

Onjuiste
Onafhankelijk
Betrouwbare
Objectief
Vooroordelen
Manipulatie
Mening

Slide 31 - Sleepvraag

Examentip  
Bestudeer de analyse maatschappelijk vraagstuk
Zorg dat je:
  • de vier kenmerken kent
  • de invalshoeken van een maatschappelijk vraagstuk kent
  • dat je weet wat normen en waarden zijn
  • dat je de machtsmiddelen zijn 
  • wat belangen, belangentegenstellingen en belangengroepen zijn
  • dat je goed oplet of je moet citeren. 

Slide 32 - Tekstslide

Lees het krantenartikel en beantwoord de vragen.


 

Meisjes slaan erop los
UTRECHT – Twee meisjes heb¬ben gistermiddag in Utrecht een 15-jarige scholiere zwaar mishandeld op het schoolplein. Het slachtoffer zou iets hebben gezegd waar het tweetal het niet mee eens was. Het slachtoffer was enige tijd bewusteloos. De daders, twee meisjes van 15 jaar, werden overgeleverd aan de politie.
Bron: Actuanieuws


Slide 33 - Tekstslide

Lees het krantenartikel en beantwoord de vragen.

a. Begaan de twee meisjes een overtreding of een misdrijf?
b. De meisjes werden overgeleverd aan de politie. Leg uit wat de politie
verder met de meisjes doet.

Slide 34 - Open vraag

                                                          Tekst 3

 

Drugssmokkelaars onthoofd
RIYAD – In Saudi-Arabië zijn een Nigeriaan en een Afghaan onthoofd. Zij waren voor drugssmokkel ter dood veroordeeld. De Nigeriaan probeerde cocaïne het land in te smokkelen door bolletjes te slikken. De Afghaan smokkelde heroïne het land in met een koffertje met een dubbele bodem.
Bron: Noord-Hollands Dagblad

Slide 35 - Tekstslide

Lees het krantenartikel en beantwoord de vragen.

a. De onthoofdingen vonden plaats op het plein voor de gevangenis. Welk doel van straffen wil de
Saudische regering daarmee bereiken?
b. Noem twee andere doelen die men met het straffen van criminelen wil bereiken.
c. Is de doodstraf in dit geval een preventieve of repressieve maatregel? Leg je antwoord uit.

Slide 36 - Open vraag

Waar kan ik een klacht over de overheid indienen?

Als u een probleem heeft met de overheid, kunt u een klacht indienen. Stuur uw klacht naar de gemeente of de overheidsorganisatie waarover u de klacht heeft. Als u te lang moet wachten op een antwoord of u bent niet tevreden over het antwoord, dan kunt u contact opnemen met … .
naar: www.rijksoverheid.nl van januari 2017 

Slide 37 - Tekstslide

Welke instantie moet op de puntjes in tekst 6 worden ingevuld?
A
de Nationale Ombudsman
B
de reclassering
C
het ministerie van Justitie
D
slachtofferhulp

Slide 38 - Quizvraag

Lekker gewerkt!!

Slide 39 - Tekstslide