1.4 Milieu - broeikaseffect

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 2

Thema: milieu

Wat betekent "ecologische voetafdruk"?

Als al het bruikbare aardoppervlak eerlijk verdeeld zou worden, hoe groot mag je voetafdruk dan zijn?

1. 2.1 hectare
2. 3,6 hectare
3. 1,8 hectare
4. 1 hectare

Wat is de voetafdruk van de gemiddelde Nederlander?

1. 2,6 hectare
2. 4,9 hectare
3. 7,5 hectare
4. 8,1 hectare

Thema: milieu

1.1 Heel veel mensen

1.2 Economie en milieu

1.3 Ecologische voetafdruk

1.4 Broeikaseffect

1.5 Duurzaamheid

Doelen

Aan het eind van deze les kun je:

• het begrip broeikaseffect omschrijven. Je gebruikt daarbij de begrippen: atmosfeer, temperatuur en CO2.
• minimaal twee gevolgen van het broeikaseffect noemen.

Planning:

1. terugblik

2. filmpje klimaatverandering

3. uitleg broeikaseffect

4. opdrachten

5. afsluiting

https:

Wat is het gevolg van de opwarming van de aarde voor deze pinguïns? (meerdere zijn goed)

1. Ze hebben het te warm.
2. Nesten spoelen weg door ontstane rivieren.
3. De ijsberen trekken naar pinguïngebied en doden de jongen.
4. Het regent, wat het normaal niet doet. De jongen raken hierdoor onderkoeld.

https:

Wat zou er gebeuren als er géén broeikaseffect zou zijn?

Welk broeikasgas komt er steeds meer bij in de dampkring?

1. Waterdamp
2. Methaan
3. Ozon
4. Koolstofdioxide

Wat zijn de oorzaken voor het stijgen van de zeespiegel?

1. Opwarming van het zeewater.
2. Lang douchen en veel toiletgebruik in rijke landen.
3. Meer regen en stormen door opwarming van de aarde.
4. Smelten van landijs.

Waarom is de stijging van de zeespiegel gevaarlijk voor Nederland?

Wat zou er moeten gebeuren om te voorkomen dat een groot deel van Nederland overstroomt?

- dijken verstevigen en verhogen

- opwarming aarde tegengaan

1. Maak opdracht 1 en 2 van het werkblad.

2. Maak een cartoon over het opwarmen van de aarde. 

Uitleg

Een cartoon kan een komische situatie weergeven

Bijv.:  Je gaat een cartoon maken met als titel ‘Emmen aan zee’.

de inhoud: gaat de cartoon over de stijging van zeespiegel?

de inhoud: is de cartoon humoristisch?

de originaliteit: is de cartoon verrassend?

de vormgeving: is de cartoon netjes vormgegeven?

Doelen

Aan het eind van deze les kun je:

• het begrip broeikaseffect omschrijven. Je gebruikt daarbij de begrippen: atmosfeer, temperatuur en CO2.
• minimaal twee gevolgen van het broeikaseffect noemen.