5.3 Kernstraling, les 2

lesdoelen
Na deze les kan je:
- werken met de formule voor de activiteit
- snap je wat het verband is tussen activiteit en aantal instabiele kernen
- snap je waar je op moet letten bij de keuze voor een radioactief materiaal bij medische beeldvorming en therapie

1 / 10
volgende
Slide 1: Tekstslide
NatuurkundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

In deze les zitten 10 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

lesdoelen
Na deze les kan je:
- werken met de formule voor de activiteit
- snap je wat het verband is tussen activiteit en aantal instabiele kernen
- snap je waar je op moet letten bij de keuze voor een radioactief materiaal bij medische beeldvorming en therapie

Slide 1 - Tekstslide

A = 160 kBq op t = 0 en 15 kBq op t = 8 uur.
Schat de halveringstijd
A
iets meer dan 2,7 uur
B
2 uur
C
0,75 uur
D
iets minder dan 2,7 uur

Slide 2 - Quizvraag

A = 160 kBq op t = 0 en 20 kBq op t = 15 uur. Bereken de activiteit na 21 uur

Slide 3 - Open vraag

De activiteit van een radioactieve bron is (geef de meest precieze uitleg)
A
de hoeveelheid straling die het uitzendt per seconde
B
het aantal instabiele kernen dat over is na 1 seconde
C
het aantal instabiele kernen dat vervalt per seconde
D
de hoeveelheid energie die een bron uitzendt per seconde

Slide 4 - Quizvraag

Slide 5 - Tekstslide

Vergelijking met afstand en snelheid
De activiteit geeft dus aan hoeveel het aantal instabiele kernen verandert per seconde 

De snelheid geeft aan hoeveel de afstand verandert per seconde 


Slide 6 - Tekstslide

Hoe bepaal je uit een v,t-diagram de afstand

Slide 7 - Open vraag

Snelheid-tijddiagram

Slide 8 - Tekstslide

Maak nu een schatting van het aantal vervallen kernen van 0 - 10 s

Slide 9 - Open vraag

Oppervlakte: 0,5 x (2,0 - 0,4) x 10 + 0,4 x 10 = 12 M;
eigenlijk iets minder dus ongeveer 107 kernen zijn vervallen

Slide 10 - Tekstslide