Les parties du corps en français

Les parties du corps en français

Objectif de l'apprentissage

À la fin de cette leçon, vous serez en mesure de nommer les parties du corps en français.

Expliquer aux élèves l'objectif de la leçon et l'importance de maîtriser cette compétence.

Que savez-vous déjà sur les parties du corps?

Le visage

Les parties du visage: la tête, les yeux, le nez, la bouche.

Afficher une image du visage et demander aux élèves de nommer chaque partie en français.

Le corps

Les parties du corps: les bras, les jambes, les mains, les pieds.

Afficher une image du corps et demander aux élèves de nommer chaque partie en français.

Les organes internes

Les organes internes: le cerveau, le cœur, les poumons, le foie.

Expliquer l'emplacement de chaque organe et demander aux élèves de nommer chaque organe en français.

Les os

Les os: le crâne, la colonne vertébrale, les côtes, les jambes.

Afficher une image des os et demander aux élèves de nommer chaque partie en français.

Les muscles

Les muscles: les biceps, les abdominaux, les quadriceps, les trapèzes.

Expliquer l'emplacement de chaque muscle et demander aux élèves de nommer chaque muscle en français.

Les expressions

Les expressions: avoir mal à la tête, avoir mal au ventre, se casser une jambe, se fouler la cheville.

Expliquer le sens de chaque expression et demander aux élèves de les utiliser dans une phrase en français.

Révision

Réviser toutes les parties du corps et les expressions.

Revoir toutes les parties du corps et les expressions avec les élèves en posant des questions et en faisant des jeux interactifs.

Écrivez 3 choses que vous avez apprises lors de cette leçon.

Les élèves écrivent trois choses qu'ils ont apprises au cours de cette leçon. Cela leur permet de signaler leur propre rendement d'apprentissage de cette leçon.

Écrivez 2 choses sur lesquelles vous souhaitez en savoir plus.

Les élèves écrivent deux choses sur lesquelles ils aimeraient en savoir plus. Cela non seulement augmente leur engagement, mais leur donne également plus de responsabilité.

Posez 1 question sur quelque chose que vous n'avez pas bien compris.

Les élèves indiquent (sous forme de question) la partie de la matière qui leur pose encore des difficultés. Pour l'enseignant, cela offre non seulement un aperçu du niveau de compréhension/maîtrise des élèves de la matière, mais aussi un bon point de départ pour la prochaine leçon.