5.6 Eigen regie, zelfredzaamheid en reflectie

• Communicatie
• MBO
• Studiejaar 2

Communicatie Week 6

Open de les door de regie weg te nemen bij de student, en geen zelfredzaamheid te stimuleren. Dus bijv namen al klaar leggen waar ze moeten zitten, A4 uitdelen voor de opdracht woordspin en voor sommigen hun naam opschrijven, etc.

Deze les 

• Terugblik 
• Presentaties
• Herhaling begeleidingsgebieden
  
• Eigen regie en Zelfredzaamheid
• Reflecteren
• Afsluiting

Terugblik

Wat hebben jullie vorige week uitgezocht om over te pitchen?

Theorie: Begeleidingsgebieden

Op welk terrein een zorgvrager begeleiding nodig heeft, hangt samen met zijn persoonlijkheid, zijn gezondheid, eventuele verstandelijke of lichamelijke beperkingen en zijn sociale omgeving. 

Op welke gebieden kan je als verzorgende begeleiding geven? 

Laat de studenten op een leeg A4 een woordspin maken: begeleidingsgebieden. 

Er zijn er zeker 8 uit de theorie. 

De student met de meeste goede antwoorden wint.

 Begeleidingsgebieden

Geef jouw woordspin 

aan de persoon links van jou

Geef jouw woordspin aan de persoon links van jou

Laat de studenten op een leeg A4 een woordspin maken: begeleidingsgebieden. 

Er zijn er zeker 8 uit de theorie. 

De student met de meeste goede antwoorden wint.

 Begeleidingsgebieden

1. zelfredzaamheid;
   
2. omgaan met en accepteren van veranderingen;
   
3. omgaan met en accepteren van gezondheidsproblemen;
   
4. rouw en verliesverwerking;
   
5. ondernemen van activiteiten;
   
6. structureren van tijd;
   
7. zingeving, ethiek en persoonlijke waarden en normen;
   
8. onderhouden van relaties in het sociale netwerk.

De student met de meeste goede antwoorden wint. Misschien een 'prijs' mee nemen?

Eigen regie / Zelfredzaamheid

In groepjes gaan jullie zorgsituaties bespreken.

Om de 5 minuten wordt er door gewisseld van casus.

Zie apart document, zorg voor casus kaarten om in te lezen, te bespreken en uit te wisselen

STRAK Methode

Maak individueel de opdracht

- Pak je telefoon en zet de timer aan 

op 5 minuten per letter van de methode

- Zorg dat je tijdens deze 5 minuten blijft schrijven/typen

Zie apart document, zorg voor casus kaarten om in te lezen, te bespreken en uit te wisselen

STRAK Methode

Deel in groepjes jouw reflectie. Bespreek met elkaar:

• Welke alternatieven kwamen naar voren?

• Wat heb je geleerd van de situatie?

• Hoe kunnen jullie in de toekomst beter omgaan met soortgelijke situaties?

Afsluiting