Presentatie Vakwerkplan NT2

• NT2
• ISK

Presentatie Vakwerkplan NT2

Het vakwerkplan bestaat uit 3 onderdelen:

• Vakwerkplan route 1, 2 en 3;
• Vakwerkplan route Alfa
• Aftekenkaarten TaalCompleet

Vakwerkplan NT2 (route 1, 2 en 3)

Het vakwerkplan NT2 (route 1, 2 en 3) omschrijft het NT2-onderwijs bij Villa aan Zee (12-18 jarigen).

Aftekenkaart

Voor elk thema in elk boek van TaalCompleet is een aftekenkaart. Hier houden de docenten bij welke lessen zijn uitgevoerd.

Aftekenkaart

Vakwerkplan NT2-Alfa

Uitgangspositie

• De leerling kan zich niet uiten in het Romeinse schrift. 
• De leerling is in de meeste gevallen weinig of niet in het thuisland naar school geweest.
• Indien de leerling zich het schrift van de eerste taal wel eigen heeft gemaakt dan noemen wij dit anders-gealfabetiseerd.
  
• Indien de leerling geen of weinig onderwijs heeft genoten en geen enkel schrift beheerst dan noemen wij de leerling niet-gealfabetiseerd of analfabeet. Deze leerling heeft over het algemeen geen schoolse vaardigheden.
  

Algemene leerdoelen Alfa

• Leerlingen ontwikkelen zich naar A1 (Alfa C) met lezen en schrijven
• Verwerving van de Nederlandse spreektaal
  
• Ontwikkelen van schoolse vaardigheden inclusief digitale vaardigheden
  

Leerdoelen per fase

In het proces van alfabetisering (Alfa) benoemen we drie fases: 

• de voorfase: kennismaking met school en met deNed. taal
• fase 1: de periode na de eerste vier weken; van Alfa 0 tot Alfa A
• fase 2: van Alfa A naar Alfa B en vervolgens naar Alfa C (is A1)

Voorfase en fase 1

leerdoel

• ontwikkeling van schoolse vaardigheden

• De leerling kent voldoende woorden om te begrijpen wat de docent vertelt. Met name

   betreffende de eerste kennismaking met de klas en situaties rondom 'naar school gaan'.  

• basiswoordenschat beheersing van ca 100 woorden behorend bij Alfa A

tijdspad

• voorfase: ca 4 weken

• fase 1: betreft de periode na de voorfase. Hoe lang deze periode duurt is afhankelijk van

  de individuele taalontwikkeling, tot en met Alfa A.

fase 2 : Alfa B 

leerdoel Alfa B: de leerling

• kent voldoende woorden om te begrijpen wat er wordt gezegd in

  situaties waarin de leerling zich regelmatig bevindt

• beheerst een woordenschat tot ca. 600 woorden

Fase 2: Alfa C

leerdoel Alfa C: de leerling 

• kent voldoende woorden om te begrijpen wat er wordt gezegd in situaties waarin de   leerling zich regelmatig bevindt.

• kent de belangrijkste woorden die nodig zijn om schoolse taken uit te voeren en   instructies te begrijpen.
• kent de begrippen die ondersteunend zijn

     voor het lees- en schrijfproces, inclusief de kennis van relevante ‘metataal - begrippen’

• beheerst een woordenschat tot ca 1000 woorden