scrum afronding
1 / 14
Lesduur is: 15 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
• We hebben een aantal begrippen geleerd waardoor we als docent anders naar onderwijs zijn gaan kijken, met een andere blik
• Flexibel zijn, inspelen op veranderingen: niet alles is altijd wat het lijkt en er zijn meerdere wegen die naar Rome leiden.
• Loslaten van hoe het hoort te zijn.
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Out of the box denken, loslaten van hoe het hoort te zijn.
Slide 5 - Tekstslide
Niet in één keer willen dat het goed is maar in kleine stapjes
Slide 6 - Tekstslide
Student uitdagen om los te laten zoals ze het gewend zijn. Probeer eens wat anders uit! Je zal jezelf verbazen!
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
• Studenten vonden het verrassend dat niet het team met de meeste bekertjes had gewonnen maar het team met de grootste groei
• Ze hebben iets gedaan dat ze niet gewend waren, namelijk een Sprint retro (samenwerking) en Sprint review (kwaliteit van eigen werk)
Slide 9 - Tekstslide
• Studenten elkaar FB laten geven op de opdrachten uit de IBO’s als toegevoegde waarde
Slide 10 - Tekstslide
• Het heeft hun gebracht dat ze nog weer naar hun eigen opdrachten gingen kijken en dat de ontvanger de FB heeft verwerkt in de opdracht
Slide 11 - Tekstslide
• Focus op goede voorbereiding op de opdracht: sprint planning van tevoren maken (niet op scrumbord)
Slide 12 - Tekstslide
• Van verschillende kanten naar een opdracht kijken met je groepje, hoe start je nu met een opdracht en hoe pak je het verder aan
Slide 13 - Tekstslide
• We hopen ze dit te bieden: creatief en innovatief
Slide 14 - Tekstslide
Wanneer als groep een sprint planning maken voor de opdrachten, dan ook de planning op de tijdlijn maken, wanneer doen we review/retro?
