10.4 Lorentzkracht - deel II
Nieuwe structuur
Flipping the classroom
- Samen met andere V5 & mr. Konijnendijk
- Thuis filmpjes kijken over onderwerp
- Les voor demonstratiepractica & opgaven maken (en extra uitleg)
- Prettig, makkelijk, kort huiswerk??
- Compleet filmpjes-, opgaven- &
tempo-overzicht in Teams & SOM
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
NatuurkundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 5
In deze les zitten 18 slides, met tekstslides.
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Nieuwe structuur
Flipping the classroom
- Samen met andere V5 & mr. Konijnendijk
- Thuis filmpjes kijken over onderwerp
- Les voor demonstratiepractica & opgaven maken (en extra uitleg)
- Prettig, makkelijk, kort huiswerk??
- Compleet filmpjes-, opgaven- &
tempo-overzicht in Teams & SOM
Slide 1 - Tekstslide
Regels
- Iedereen werkt in de les aan Natuurkunde
dus: - Altijd Natuurkundeboek & Pen &
Schrift op tafel - Geen andere dingen op laptop
- Fluister bij werken,
Stil bij uitleg
Nieuwe structuur
Structuur
- Quiz vorige les
- Demonstratiepracticum
(niet iedere les) - Vragen filmpjes & theorie
- Werken aan opgaven met hulp
- Desgewenst extra klassikale uitleg
Slide 2 - Tekstslide
Pak je spullen:
Slide 3 - Tekstslide
Regels van orde
1e keer: Waarschuwing --> Maximaal 2 namen op het bord
2e keer: Kleine schrijfopdracht in kabinet --> Max. 2 keer
3e keer: Eruit, naar Loket 21 + Werkinhaaluur
Altijd boek, schrift & pen bij je.
3 keer niet bij --> Werkinhaaluur
Slide 4 - Tekstslide
Vandaag
10.4 Lorentzkracht - deel II
- Denken - Delen - Uitwisselen
- Opgaven 10.4: 22 t/m 26: Kies welke voor te doen
- Afmaken 10.4: 27 t/m 30
- Opgave voordoen
Slide 5 - Tekstslide
Doelen vandaag (10.4)
- Je kunt uitleggen wat de richting van de Lorentzkracht bij
bewegende lading & stroom is. - Je kunt de grootte van de Lorentzkracht uitrekenen en
toepassen.
Slide 6 - Tekstslide
Denken-Delen-Uitwisselen
Bij de vraag die hierna komt:
- Denk 2 minuten zelf na in stilte over het antwoord
en maak een tekening met richting - Deel met je buur: Leg het aan elkaar uit, zoek het beste antwoord.
- Uitwisselen: Ik kies willekeurig iemand die het komt voordoen op het bord.
I⃗,B⃗enF⃗
Slide 7 - Tekstslide
Denk: Wordt draad B aangetrokken of afgestoten door
in stilte het magneetveld dat draad A veroorzaakt?
Bewijs het met een tekening waarin staan.
(bij twijfel over een richting: Kies en teken verder.)
in stilte het magneetveld dat draad A veroorzaakt?
Bewijs het met een tekening waarin staan.
(bij twijfel over een richting: Kies en teken verder.)
A B
I⃗,B⃗enF⃗
timer
3:00
Slide 8 - Tekstslide
Deel: Overleg met je buur.
Leg het aan elkaar uit.
Zoek uit wat het beste antwoord is.
Leg het aan elkaar uit.
Zoek uit wat het beste antwoord is.
A B
timer
3:00
Slide 9 - Tekstslide
Uitwisselen:
De volgende persoon mag het komen tekenen:
De volgende persoon mag het komen tekenen:
V5
Slide 10 - Tekstslide
Slide 11 - Tekstslide
Denk: Hoe groot is de kracht van draad A op draad B?
in stilte Schrijf je berekening op.
in stilte Schrijf je berekening op.
De sterkte van een magneetveld rond een draad wordt gegeven door de formule: waarbij R de afstand
tot de draad is.
tot de draad is.
De draden zijn 0,5 m lang (A&B lopen 0,5 m parallel verticaal)
Ze liggen 0,1 m uit elkaar.
Ze liggen 0,1 m uit elkaar.
De stroom is 4 A.
timer
5:00
A B
B⃗=2⋅10−7RI
Slide 12 - Tekstslide
Deel: Overleg je berekening met je buur.
Of, als je er nog niet uit was, maak hem samen af.
Of, als je er nog niet uit was, maak hem samen af.
De sterkte van een magneetveld rond een draad wordt gegeven door de formule: waarbij R de afstand
tot de draad is.
tot de draad is.
De draden zijn 0,5 m lang en
liggen 0,1 m uit elkaar.
liggen 0,1 m uit elkaar.
De stroom is 4 A in beide draden.
timer
3:00
A B
B⃗=2⋅10−7RI
Slide 13 - Tekstslide
Uitwisselen:
De volgende persoon mag het komen berekenen:
De volgende persoon mag het komen berekenen:
Slide 14 - Tekstslide
Uitwerking
De draden zijn 0,5 m lang en
liggen 0,1 m uit elkaar.
liggen 0,1 m uit elkaar.
De stroom is 4 A.
A B
B⃗=2⋅10−7RI
I=4A,R=0,1m
B⃗=2⋅10−7⋅0,14=80⋅10−7
F⃗Lorentz=B⃗⋅I⃗⋅l
F⃗Lorentz=80⋅10−7⋅4⋅0,5
F⃗Lorentz=160⋅10−7=1,6⋅10−5N
Slide 15 - Tekstslide
Opgave behandelen
Laatste half uur een opgave behandelen?
Kies er één, of ik kies er zelf één.
Kies er één, of ik kies er zelf één.
Slide 16 - Tekstslide
Opgaven maken
Maak 10.4 af
27 t/m 30
timer
20:00
Slide 17 - Tekstslide
Opgave behandelen
Laatste half uur een opgave behandelen?
Kies er één, of ik kies er zelf één.
Kies er één, of ik kies er zelf één.
