Wat is LessonUp
Zoeken
Kanalen
Inloggen
Registreren
‹
Terug naar zoeken
les 5: centrum-periferie verhouding, internationale arbeidsverdeling (1.3)
Deze les
Wat is de traditionele centrum-periferie verhouding?
Hoe ziet de traditionele internationale arbeidsverdeling eruit?
waardoor blijven perifere landen vaak arm?
- zelfstandig werken vanaf dia 150
1 / 11
volgende
Slide 1:
Tekstslide
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo
Leerjaar 5
In deze les zitten
11 slides
, met
tekstslides
.
Start les
Bewaar
Deel
Printen
Onderdelen in deze les
Deze les
Wat is de traditionele centrum-periferie verhouding?
Hoe ziet de traditionele internationale arbeidsverdeling eruit?
waardoor blijven perifere landen vaak arm?
- zelfstandig werken vanaf dia 150
Slide 1 - Tekstslide
De traditionele centrum-periferie verhouding
Centrumlanden hebben nog steeds veel macht/zeggenschap over hun oude kolonie ( (semi-) periferie)
Handel nog vooral met voormalige bezetter.
Centrumlanden bepalen wat de periferie levert.
Grondstoffen + landbouwproducten
Handelsrelaties Afrika
Slide 2 - Tekstslide
hoe zien handelsrelaties er bij een centrumand uit?
Landen waar NL van importeert
Landen waar NL van importeert
Veel diverser.
Het centrumland is niet afhankelijk van de periferie.
De periferie is wel afhankelijk van het centrumland.
Slide 3 - Tekstslide
Maar semi-perifere landen steeds belangrijker
Global shift
: het economisch zwaartepunt verschuift richting China.
Slide 4 - Tekstslide
China heeft ineens macht over andere gebieden
semi-perifeer China is niet meer afhankelijk van het centrum.
Slide 5 - Tekstslide
Traditionele internationale arbeidsverdeling
onderzoek + ontwerp in centrum
grondstoffen uit periferie
productie / assemblage in (semi-)periferie
verkoop in centrumlanden
afval vaak in periferie gedumpt
Slide 6 - Tekstslide
Steeds vaker zijn er afwijkingen te zien ten opzichte van de oorspronkelijke internationale arbeidsverdeling
Slide 7 - Tekstslide
Verwacht op je examen wordt:
Dat je kan beredeneren of een voorbeeld volgens de oorspronkelijke centrum-periferie verhouding verloopt.
Dat je kan beredeneren of een voorbeeld volgens de oorspronkelijke internationale arbeidsverdeling verloopt.
Benoem altijd in beide gevallen welke informatie de vraag/bron geeft waarop je je antwoord
baseert
.
Slide 8 - Tekstslide
Bijvoorbeeld in het examen van 2021
Slide 9 - Tekstslide
Waarom blijven veel perifere landen arm?
Exporteren grondstoffen + landbouw producten.
Wereldmarktprijs is gedaald.
Levert dus weinig geld op.
Importeren machines, computers, telefoons etc.
Wereldmarktprijs ligt hoog (hoger)
Kost het land dus veel geld
De
ruilvoet
is verslechterd.
Ze moeten steeds meer bananen verkopen om dezelfde hoeveelheid machines te kunnen kopen.
Slide 10 - Tekstslide
Deze les
Wat is de traditionele centrum-periferie verhouding?
Hoe ziet de traditionele internationale arbeidsverdeling eruit?
waardoor blijven perifere landen vaak arm?
- zelfstandig werken vanaf dia 150
Slide 11 - Tekstslide
Meer lessen zoals deze
Centrum-periferie model toegepast op Brazilië (Interactief)
Maart 2024
- Les met
11 slides
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo
Leerjaar 4
Les 5: centrum-periferie model toegepast op Brazilië (vaardigheid)
Maart 2021
- Les met
11 slides
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo
Leerjaar 4
Les 5: centrum-periferie model toegepast op Brazilië (vaardigheid)
September 2023
- Les met
14 slides
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo
Leerjaar 4
Les 5: centrum-periferie model toegepast op Brazilië (vaardigheid)
Januari 2023
- Les met
20 slides
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo
Leerjaar 4
2.1 Wereldsysteem
September 2021
- Les met
39 slides
Aardrijkskunde
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4-6
B1 Mondialisering en tijdruimtecompressie
22 dagen geleden
- Les met
34 slides
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo
Leerjaar 5
les 4: centrum-periferie (1.2)
September 2021
- Les met
10 slides
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo
Leerjaar 4
2.1: Internationale arbeidsverdeling
September 2020
- Les met
13 slides
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo
Leerjaar 5