Samen leren met de Jigsaw methode

Samen leren met de Jigsaw methode
1 / 12
volgende
Slide 1: Tekstslide
Applicatie- en mediaontwikkelaarMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 12 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Samen leren met de Jigsaw methode

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je uitleggen hoe je volgens de Jigsaw methode werkt.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is de Jigsaw methode?
De Jigsaw methode is een samenwerkingsstrategie waarbij studenten samen een puzzel vormen door informatie te delen en samen te werken.

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Groepsvorming
Studenten worden in groepen verdeeld en krijgen elk een deel van de lesstof om te bestuderen.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Expertgroepen
Binnen elke groep worden subgroepen gevormd waarin de studenten experts worden op hun deel van de lesstof.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Terugkomst in basgroepen
De experts keren terug naar hun basgroepen en delen de informatie met hun groepsleden.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Discussie en samenvatting
De groepen bespreken de gezamenlijke kennis en maken een samenvatting van de lesstof.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Presentatie
Elke groep presenteert hun samenvatting aan de klas, waardoor alle studenten de volledige lesstof leren.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Reflectie
De les eindigt met een reflectie op het leerproces en de samenwerking volgens de Jigsaw methode.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 10 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.