A2b - 2.4 "De Gouden Eeuw"

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Checkvragen 

samen:

uitleg en vragen

zelfstandig:

 - insturen huiswerk

 - maken herhalingsvragen

 - maken oefenvragen

§2.4 "De Gouden Eeuw"

Waarom noemen we de 17e eeuw in de Republiek de 'Gouden Eeuw'?

Checkvragen 

samen:

uitleg en vragen

zelfstandig:

 - insturen huiswerk

 - maken herhalingsvragen

 - maken oefenvragen

De periode van grote welvaart en bloei in kunst, techniek en wetenschap in de Republiek (circa 1588-1700)

"De Gouden Eeuw"

Meer rijkdom betekende dat mensen mooie en dure spullen konden kopen en dit deden ze dan ook graag om te pronken!

Van dure stoffen uit verre landen zoals Zijde uit China werden prachtige jurken en andere kleding gemaakt. De mensen in de Gouden eeuw gaven veel om mode!

Wanneer je meer geld heb kun je ook meer vrije tijd nemen! Vrijetijdsbesteding zoals het maken van muziek, spellen en kunst werden hierdoor erg populair in de Gouden eeuw. 

De Handel met verre landen maakte het voor het eerst in de geschiedenis mogelijk om dingen uit het buitenland te eten zoals kruiden en specerijen. Deze waren wel ontzettend duur!

In de Gouden eeuw was er geen betere manier om op te scheppen met je rijkdom dan hetlaten maken van een duur schilderij door een echte meester. Hierdoor is er tegenwoordig heel veel kunst uit de gouden eeuw.

Bevolkingslagen  

• Regenten of Patricïers
• Gegoede burgerij
• Kleine burgerij
• Het 'gemeen' (het gewone volk)

Sociale mobiliteit = door hard werken mogelijk

Niet iedereen was rijk in de Gouden eeuw. Voor de armen werd vaak gezorgd door de rijken en ook vanuit de regering was er steun. Er werd toen in het buitenland gezegd; ''als je arm bent, kun je dit het beste in de Republiek zijn''. 

Bedelen, het vragen om wat geld, was toendertijd de normaalste zaak van de wereld. 

De rijke mensen in de Gouden eeuw gaven veel weg aan liefdadigheid. Het hoorde er ook een beetje bij.... je kon namelijk opscheppen over je liefdadigheid als je weer eens wat had gegeven aan de armen. Niets geven werd raar gevonden.

Zie je het verschil tussen deze kinderen? Het was toen niet vanzelfsprekend dat elk kind zomaar naar school kon.

De Grachtengordel, Amsterdam

Grachtengordel

Regenten, kooplieden en handelaren woonden in de Grachtengordel.

1. Herengracht
2. Prinsengracht
3. Keizersgracht

'De Gouden Bocht'

De Republiek  

Beroemde schilders als:

• Rembrandt van Rijn
• Jan Staan
• Johannes Vermeer
• Albert Cuyp

kunst

De Republiek  

Beroemde schilders als:

• Rembrandt van Rijn
• Jan Steen
• Johannes Vermeer
• Albert Cuyp

kunst

De Republiek  

Beroemde schilders als:

• Rembrandt van Rijn
• Jan Steen
• Johannes Vermeer
• Albert Cuyp

kunst

De Republiek  

Beroemde schilders als:

• Rembrandt van Rijn
• Jan Steen
• Johannes Vermeer
• Albert Cuyp

kunst

De Republiek  

Beroemde uitvinders als:

• Zacharias Jansen/Hans Lippershey (telescoop)
  
• Christiaan Huygens (slingeruurwerk)
  
• Anthonie van Leeuwenhoek (microscoop)
  

wetenschap

De Republiek  

Beroemde uitvinders als:

• Zacharias Jansen/Hans Lippershey (telescoop)
  
• Christiaan Huygens (slingeruurwerk)
  
• Anthonie van Leeuwenhoek (microscoop)
  

wetenschap

De Republiek  

Beroemde uitvinders als:

• Zacharias Jansen/Hans Lippershey (telescoop)
  
• Christiaan Huygens (slingeruurwerk)
  
• Anthonie van Leeuwenhoek (microscoop)
  

wetenschap

Wetenschappelijke revolutie

In tegenstelling tot Renaissance (humanisten doen kennis op uit oude geschriften) gaat men in de 17e eeuw zelf ontdekken/uitvinden = Wetenschappelijke Revolutie

Wetenschappelijke revolutie

• Nieuwe kennis wordt opgedaan door beter (de natuur) te observeren
• Gestimuleerd door oprichting van universiteiten (Leiden: oudste in Nederland - 1575)

 

Gevolg Wetenschappelijke revolutie

In Republiek heerst klimaat van (godsdienstige) verdraagzaamheid

• Trekt veel wetenschappers aan
  

Kritiek op kerk groeit

• Bijbelkritiek (Filosoof Spinoza)
  

Synode van Dordrecht (1618-1619)

• Calvinistische kerkleer wordt duidelijker vastgelegd

Huiswerk

Maken:

Paragraaf 2.4

Opdracht 1, 3, 4 en 5

Dinsdag 20 december - 3e uur