(P2) Les 2: Huidig wereldsysteem (optie 2)

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Startklaar

Ligging: Engeland en India

Soorten koloniën

Handels-
kolonie

Vestigings-kolonie

Exploitatie-kolonie

Strategie-

kolonie

Cultuur-

kolonie

Industrie-

kolonie

Spel: Galgje

                  

               Industriële revolutie

          Wat had Engeland nodig?

       

        _   _   _   _   _   _   _   _   _   _   _   _

         

Welke grondstoffen wou Engeland graag hebben?

Hout

Katoen

Suiker

Specerijen

Tabak

IJzererts &

Steenkool

Wol

Thee

Grondstof landen: Arm of Rijk?

Vorige les

Terugblik

Vorige les

Terugblik

C                D                A                B        

      Lesdoel

Vandaag leren we hoe India na de onafhankelijkheid economisch is gegroeid. We ontdekken hoe buitenlandse bedrijven, outsourcing en speciale economische zones (SEZ) hierbij helpen. 

Ook bespreken we waarom bedrijven investeren in India en hoe technologie en globalisering dit versnellen.

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

Voorkennis

1. De leerlingen weten waar England en India liggen. 

2. De leerlingen weten wat grondstoffen zijn. 

3. De leerlingen kennen verschillende soorten koloniën. 

Welke voorkennis is nodig voor het doel.
Controleer of de leerlingen deze voorkennis beheersten door het stellen van Controle van Begrip vragen

Onafhankelijkheid India

1947

Speciaal Economische Zones

Minder grondstoffen,

meer industrie en diensten!

1965 eerste SEZ

Vanaf jaren '70 eerste IT- en backoffice-taken naar India

Vanaf jaren '80 eerste grote bedrijven naar India

Waarom outsourcen naar India?

Lage loonkosten

Engelssprekende mensen

Goede IT-vaardigheden

Grote Tijdzoneverschil 

Hoge transportkosten

Strenge handelsregels

Tijd-ruimte compressie

  Door tijd-ruimtecompressie 

        wordt er steeds meer 

      geoutsourced naar India.

Innovaties in transportmiddelen

Innovaties in communicatietechnologieën

Wereldsysteem nu

Wereldsysteem in de toekomst?

Global shift?

Zelf aan de slag

     Kleine afsluiting

Dekolonisatie

Outsourcing

Buitenlandse investeringen

Speciale economische zones (SEZ)

Tijd-ruimte compressie

Technologische ontwikkelingen

Globalisering

Kleine lesafsluiting (5 min) 

Docent controleert begrip door opdrachten of vragen die de begrippen en vaardigheden van het lesdoel toetsen.

Leerlingen werken zelfstandig of in een groepje aan opdrachten, kunnen vragen stellen aan de docent maar werken grotendeels zelfstandig.

Controle van begrip vragen

     Grote afsluiting

Vandaag leren we hoe India na de onafhankelijkheid economisch is gegroeid. We ontdekken hoe buitenlandse bedrijven, outsourcing en speciale economische zones (SEZ) hierbij helpen.

Ook bespreken we waarom bedrijven investeren in India en hoe technologie en globalisering dit versnellen.

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

retrieval practice

Retrieval practice (10 min)

Docent geeft de leerlingen de tijd om zelf te oefenen met de lesstof en biedt ondersteuning indien nodig.

Leerlingen oefenen zelf met de lesstof door begrippen te oefenen met Quizlet, flashcards te maken en zichzelf te overhoren of topografie spellen online te doen.

Quizlet, flashcards maken, zichzelf overhoren, topografie spellen online

quizlet.com