Effectieve communicatie: Hoe bereid je een gesprek voor met je docent en ouders?

Driehoeksgesprek: Hoe bereid je een gesprek voor met je docent en ouders?
1 / 12
volgende
Slide 1: Tekstslide
MentorlesMiddelbare schoolvmbo k, gLeerjaar 2

In deze les zitten 12 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Driehoeksgesprek: Hoe bereid je een gesprek voor met je docent en ouders?

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les voel je  je voorbereidt op het driehoeksgesprek met je docent en ouders.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stap 1: Doel bepalen
Bepaal het doel van het gesprek en wat je wilt bereiken.

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stap 2: Informatie verzamelen
Verzamel relevante informatie en feiten om het gesprek te ondersteunen (Magister, stage, ervaringen).

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stap 3: Structuur van het gesprek
Bedenk een duidelijke structuur voor het gesprek met een introductie, hoofdpunten en een afsluiting. Geef ook aan hoelang het gesprek gaat duren.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stap 4: Oefenen
Oefen het gesprek met een vriend of familielid om zelfverzekerd te zijn tijdens het echte gesprek.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stap 4: Luisteren en respect tonen
Tijdens het gesprek is het belangrijk om goed te luisteren en respect te tonen voor de mening van de ander.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stap 5: Notities maken
Maak tijdens het gesprek notities om belangrijke punten te onthouden en te kunnen reageren.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stap 6: Reflecteren
Reflecteer na het gesprek op hoe het is gegaan en wat je kunt leren voor toekomstige gesprekken.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 10 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.