Les 2

• Duits
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Je herhaalt alles over het werkwoord zwak sterk en onregelmatig. Je kunt op deze site oefenen https://oscarromerotalen.nl/Duits/Oefeningen/Grammatica.htm

Uit deze site maak je opdrachten van blz.: Übung 1 tot het einde van blz. 10; blz. 11 Übung 1; Übung 4 en 5 blz. 13 en de Konjunktiv II blz. 14 oef. 1

https://www.deutschkurse-passau.de/JM/images/stories/SKRIPTEN/b1_skript_gr.pdf

„Ihr sollt während der gesamten Periode selbst Wörter sammeln, um über die besprochenen Themen schreiben und sprechen zu können.“

Grammatik in dieser Woche: Perfekt, Präteritum; Buch "Aber Hallo" B1 Übungen Seite 1 - 10

Woche 1: Schreibfertigkeit – Thema: Krieg und Katastrophen

In dieser Woche beschäftigen wir uns mit dem Lied Donaukinder von Rammstein und analysieren die Themen Krieg und Katastrophen. Gemeinsam diskutieren wir darüber, wie Krieg und Katastrophen das Leben der Menschen beeinflussen.

Grammatikschwerpunkte: Perfekt und Präteritum

Thematische Vokabeln: „in den Krieg ziehen“, „eine Katastrophe verhindern“

Wortschatzarbeit: Aufbau einer Vokabelliste zu den Themen Krieg und Katastrophen

Rammstein – Donaukinder

Ihr bekommt jetzt von mir ein Aufgabenblatt.

1. EINSTIEG. Durch welche Länder fließt der Donau? Wo

entspringt er? Wie lang ist er? Wofür ist er bekannt?

Die Donau fließt durch insgesamt zehn Länder: Deutschland, Österreich, die Slowakei, Ungarn, Kroatien, Serbien, Bulgarien, Rumänien, Moldawien und die Ukraine. Sie entspringt im Schwarzwald in Deutschland, genauer gesagt in der Nähe von Donaueschingen, wo die Flüsse Brigach und Breg zusammenfließen und die Donau bilden.

Die Donau ist etwa 2.850 Kilometer lang und damit der zweitlängste Fluss in Europa, nach der Wolga. Sie ist bekannt für ihre wichtige Rolle als Verkehrsweg, ihre kulturelle Bedeutung und die vielen historischen Städte an ihren Ufern, wie Wien, Budapest und Belgrad.

3b. Lies nun den Songtext. Was ist geschehen? Was meinst du?

4. RECHERCHIEREN. Suche Informationen im Internet

über den Baia-Mare-Dammbruch und berichte dann

mündlich darüber. Hattest du etwas Ähnliches

geahnt?

4. RECHERCHIEREN. Suche Informationen im Internet

über den Baia-Mare-Dammbruch und berichte dann

mündlich darüber. Hattest du etwas Ähnliches

geahnt?

4. RECHERCHIEREN - Der Baia-Mare-Dammbruch

Hinweis für die Recherche: Der Baia-Mare-Dammbruch ereignete sich im Jahr 2000 in Rumänien und führte zu einer großen Umweltkatastrophe. Dabei traten Zyanid und andere Schwermetalle in die Donau und kontaminierten das Wasser über weite Strecken. Diese Katastrophe betraf viele Menschen und die Natur entlang des Flusses, bis hin zu den angrenzenden Ländern.

5. TEXTVERSTÄNDNIS. Im Songtext geht es also um

einen Dammbruch in Baia Mare (Deutsch:

Frauenbach) in Rumänien, der eine schwere

Umweltkatastrophe als Folge hatte. Welche Elemente

im Text weisen darauf hin? Markiere sie.

5. TEXTVERSTÄNDNIS - Elemente, die auf die Katastrophe hinweisen

Im Songtext weisen die folgenden Elemente auf die Katastrophe hin:

Erwähnung der „Fluten“ und „vergifteten Brunnen“.

„Atemlose Fische“ und „verendete Tiere“ deuten auf eine massive Verschmutzung hin.

„Gestank“ und „verlassenen Wiesen“ symbolisieren die Auswirkungen auf die Umwelt.

6a. SPRECHEN B2, TEIL 1. Sie nehmen an einem Seminar teil und sollen dort einen kurzen Vortrag halten.

Wählen Sie ein Thema aus (A oder B). Ihr Gesprächspartner / Ihre Gesprächspartnerin hört zu und stellt

Ihnen anschließend Fragen.

6b. SPRECHEN B2, TEIL 2. Sie sind Teilnehmende eines Debattierclubs und diskutieren über die Frage:

Ist es sinnvoll, Atomenergie zu nutzen, um die Abhängigkeit

von fossilen Brennstoffen zu verringern?

• Tauschen Sie Ihren Standpunkt und Ihre Argumente aus.

• Reagieren Sie auf die Argumente Ihrer Gesprächspartnerin / Ihres Gesprächspartners

• Fassen Sie am Ende zusammen: Sind Sie für oder gegen Atomenergie?

Sie können diese Stichpunkte zu Hilfe nehmen:

Vorteile / Nachteile? Besser

7. Suche im Internet nach Informationen über eine Umweltkatastrophe. Wann war das? Wo ist das

passiert? Gründe? Folgen für den Menschen/die Umwelt? Berichte dann in der Klasse.

Schreiben: Am Ende der Stunden Thema: Krieg und Katastrophen

8. SCHREIBEN. Schreibe einen Forumsbeitrag zum Thema Umweltkatastrophen.

• Äußere deine Meinung zu diesem Thema

• Nenne Gründe, warum Umweltkatastrophen passieren

• Nenne Möglichkeiten, um Umweltkatastrophen zu verhindern oder zu reduzieren

• Nenne die Vorteile dieser Möglichkeiten

Denke an eine Einleitung und einen Schluss. Bei der Bewertung wird darauf geachtet, wie genau die

Inhaltspunkte bearbeitet sind, wie korrekt der Text ist und wie gut die Sätze und Abschnitte sprachlich

miteinander verknüpft sind. Schreibe mindestens 150 Wörter.

1. Das Lied „Donaukinder“ kann auch als die Beschreibung eines Schlachtfeldes interpretiert werden.

Kannst du im Text Elemente finden, die diese These unterstützen?

1. Das Lied „Donaukinder“ kann auch als die Beschreibung eines Schlachtfeldes interpretiert werden.

Kannst du im Text Elemente finden, die diese These unterstützen?

2. VERTIEFUNG. Wann, wo, von wem und warum wurden zum

ersten Mal Giftgase im Krieg eingesetzt? Recherchiere das Thema

und berichte kurz mündlich darüber.

3a. TEXTE VERGLEICHEN. In seinem letzten Gedicht „Grodek“

(1914) erzählt Georg Trakl von den Schrecken des Krieges.

Lies das Gedicht und vergleiche es mit „Donaukinder“ von

Rammstein. Ergänze die Tabelle.

Zusammenfassung:

Beide Texte thematisieren Zerstörung und Verlust, jedoch in unterschiedlichen Kontexten. „Donaukinder“ bezieht sich auf eine Umweltkatastrophe und verwendet die Natur als Opfer menschlicher Handlungen. „Grodek“ behandelt die Schrecken des Krieges und beschreibt die Natur als Zeuge und Opfer von Gewalt und Tod. Beide Werke teilen eine düstere, melancholische Stimmung und zeigen die Tragödie des menschlichen Einflusses, sei es durch Krieg oder Umweltverschmutzung.