TV 6 en 7 Wetenschappelijke revolutie en Verlichting

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Vandaag: 

1. Kenmerkende aspecten

2. Leerdoelen

2.  Voorkennis

3. verlicht denken

Kenmerkende aspecten

De wetenschappelijke revolutie

De Verlichting

Lesdoel

• je kunt aan het eind van de les benoemen hoe de wetenschappelijke revolutie uit de zeventiende eeuw samenhangt met de nieuwe ideeën over de samenleving in de achttiende eeuw.
  

De wetenschappelijke revolutie 

samen lezen blz 34 

De wetenschappelijke revolutie vond alleen plaats in de Republiek

1. Waar
2. Niet waar

De telescoop en de microscoop zijn uitvindingen uit de tijd van de wetenschappelijke revolutie

1. Waar
2. Niet waar

Waarover kreeg Galileo Galilei ruzie met de kerk?

1. Hij ontdekte dat de aarde rond was
2. Hij ontdekte dat de aarde om de zon draait
3. Hij vond dat de kerk te veel rijkdom had
4. Hij ontkende het bestaan van god

Door goed te kijken, denken en meten gingen de wetenschappers op zoek naar god

1. Waar
2. Niet waar

De wetenschappelijke revolutie

- Door nauwkeurig te observeren en te expirimenteren gaan wetenschappers op zoek naar god in dat wat god gemaakt heeft. 

Nieuwe ideeën over samenleven

wat is het verschil tussen een filosoof en een wetenschapper ?

1. vraag--> onderzoeken--> nieuwe inzichten--> nieuwe ideeën

Nieuwe ideeën over samenleven

- Door nauwkeurig te observeren en te expirimenteren hadden de wetenschappers veel nieuwe dingen ontdekt. 

- Filosofen gaan dit toepassen op de samenleving. 

Rationeel optimisme: 'het vertrouwen dat de samenleving beter en eerlijker kan worden door het gebruik van ratio'

Rationeel naar de samenleving kijken

- Waarom heeft één iemand zoals een vorst zoveel macht? 

- Waarom bepaald de kerk eigenlijk hoe wij ons moeten gedragen? 

- Waarom is het zo dat als je als boer wordt geboren dat je zelf ook boer moet worden? 

- bestaan er natuurlijke rechten voor ieder mens?  

Naar de samenleving kijken met de vraag: wat is nu eigenlijk een natuur recht en wat is nu eigenlijk door mensen bedacht en in stand gehouden? (Wat is dus alleen zo omdat het tradititie is) 

Verlichten filosofen

- Door Rationeel naar de samenleving te kijken kwamen de filosofen erachter dat veel helemaal niet zo logisch was als altijd werd aangenomen.

Deze mensen werden verlichte filosofen genoemd

Kritisch naar de samenleving kijken

Verlichte filosofen

- verlichting is een 'manier' van denken. niet zozeer een idee.

- veel verlichte filosofen over heel Europa die over verschillende onderwerpen nadachten. 

Montesqiue vroeg zich af waarom één iemand de macht had over iedereen. Trias politica

Voltaire vroeg zich af waarom de kerk zoveel macht had? bestaat god? 

Locke vroeg zich af waarom er standen bestonden in een maatschappij

Sociaal contract

Verlichting

- De verlichting werd mogelijk gemaakt door de wetenschappelijke revolutie. 

 - De verlichting is een nieuwe manier van naar de wereld kijken. Namelijk door kritisch rationeel te werken. 

Maken 

blz 55 vraag 1 t/m 3

Antwoord vraag 1

• Het schilderij kan worden gebruikt om het kenmerkend aspect van de achttiende eeuw ‘verlicht absolutisme’ te illustreren, want we zien hoe de Pruisische absolute vorst Frederik de Grote zich bemoeit met de verbouwing van landbouwgewassen door de boeren in zijn land. Hij doet dat omdat hij het algemeen belang van de bevolking wil dienen.
  
• 
  
• Het schilderij kan worden gebruikt om het kenmerkend aspect van de achttiende eeuw ‘de Verlichting’ te illustreren, omdat er sprake is van wetenschappelijk onderzoek naar de voedzaamheid van (nieuwe) gewassen. Dat soort onderzoek past bij het geloof in kennis en vooruitgang van de Verlichting.
  

Antwoord vraag 2

Het schilderij is mogelijk een niet zo betrouwbare bron (om te onderzoeken hoe Frederik de Grote met zijn onderdanen omging) omdat het schilderij honderd jaar na de dood van Frederik 

is gemaakt.

 We weten niet op welke informatie de schilder zich gebaseerd heeft, maar de kans bestaat dat hij een geromantiseerd beeld geeft: een nieuwsgierige koning die uit zijn koets stapt om in gesprek te gaan met boeren naar wie hij zich ook bijna gedienstig toebuigt. 

Antwoord vraag 3

• Twee kenmerkende aspecten van de achttiende eeuw: 1 de Verlichting, en 2 democratische revoluties.
• 
  
• Bij de Verlichting past gegeven A: Franklin doet onderzoek en experimenteert, hij is op zoek naar kennis. Dat is kenmerkend voor de Verlichting. 
  
• 
  
• Bij democratische revoluties past gegeven B: Franklin was een hoofdrolspeler in de Amerikaanse onafhankelijkheidsoorlog, die eigenlijk een strijd was om zelfbestuur voor de kolonisten in Amerika: een democratische revolutie dus.
  

Waarom was de wetenschappelijke revolutie een belangrijke aanleiding voor het ontstaan van verlichte filosofen?

Leg in je eigen woorden uit wat 'de verlichting' betekent

Opdracht

Op de handout staat een bron van Imannuel Kant. Beantwoord de vragen die er onderstaan zo uitgebreid mogelijk. 

Huiswerk

Opdracht 1 t/m 6 

Bladzijde 127