Breed aanbod - 100920

• Mentorles
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Werkgroep

Breed Aanbod

do. 10 september 2020

Agenda

• Gefeliciteerd Tim!
• Rondje "Hoe gaat het?"
• Vergaderingen & werkmoment
• Visie op Breed Aanbod in schoolplan 20-24 
• Werkgroepspecifieke opdracht (in het kort)
• To do - lijst
• Aan de slag
• W.v.t.t.k. + stemmingsmeter

• noemen verwachte tijdsduur
• vragen of er nog aan de agenda toe te voegen zaken zijn

Hoe gaat?

• Fijne zomer gehad?
• Al een prangende mededeling /  vraag over Breed Aanbod?
• Wie wil notuleren vandaag?

Vergaderingen & werkmoment

• Vergadering: donderdag - 7e uur - oneven weken   (vz’s in even weken)
  
• Werkmoment werkgroep elke do. vanaf 7e uur in lokaal 227?

Visie op Breed Aanbod in schoolplan 20-24

We willen leerlingen een balans geven tussen kennisvakken, kunstvakken en bewegingsonderwijs op alle afdelingen.

Ons aanbod moet gericht zijn op de toekomst van leerlingen na de middelbare school.

Trots op Breed Aanbod

• drama brugklas; informatica, wiskunde D en muziek in bb
• toernooien aangeboden door sectie LO
• maatschappelijke stage
• visie op LOB vanuit het decanaat
• verschillende LOB-activiteiten

Kansen Breed Aanbod

een meer evenwichtige lessentabel creëren zonder de totale onderwijstijd te vergroten

--> Er zullen dus keuzes gemaakt moeten worden.

Werkgroepspecifieke opdracht in jaarplan 20-21

1. document met visie op:

• beste balans brede ontw. alle lln - verdiepingsmogelijkheden indiv. lln
• beste balans kennis- en vaardighedenonderwijs
• --> nulmeting balans reguliere lessen-overige activiteiten (medewerkers)

2. Inventarisatie bandbreedte min. lestijd vs. gewenste lestijd (per sectie) 

3. Lijst aanbevelingen voor lessentabel en rooster

Bij deze opdr. in ogenschouw nemen:

• draagvlak leerlingen, ouders, collega's
• SL en MR in proces betrekken
• gebruik wetenschappelijke inzichten + ervaringen andere scholen
• aangeven bij de adviezen wat aan geld + tijd nodig is voor uitvoering
• realistisch tijdpad opstellen waar draagvlak voor is 

Dit alles in het heel kort:

• Onderzoeksvraag: Creëer een meer evenwichtige lessentabel zonder de onderwijstijd te vergoten.
  
• Omdat: de schoolleiding een instrument wil hebben om gefundeerd wijzigingen in de lessentabel te kunnen aanbrengen
  
• Uitgangspunt: de visie van het Maartens op Breed Aanbod (tot stand laten komen op de studiemiddag van 15 oktober a.s.)
  
• Draagvlak: onder personeel, leerlingen en ouders voor de visie op Breed Aanbod

To do - lijst 

• Studiemiddag 15 oktober voorbereiden:                                                                            * nulmeting balans reguliere lessen-overige activiteiten                                        * visie van het Maartens op Breed Aanbod definiëren                                                        > brede ontw. alle lln <-> verdiep.mogelkh. indiv.lln                                                  > kennisonderwijs <-> vaardighedenonderwijs                                                            > Inventarisatie bandbreedte min. vs. gewenste lestijd (per sectie) 
• Inventarisatie scholen met visie op hun aanbod (Inspectie?)
• Scholen bezoeken

Aan de slag:

• Op welke manieren zouden we 'de' visie van het Maartens op Breed Aanbod tot stand kunnen laten komen / boven tafel kunnen krijgen tijdens de studiemiddag?
  
• Hoe zouden we erachter kunnen komen op welke scholen ze al een lessentabel hebben op basis van een breed gedragen visie op het aanbod? Kortom: hoe komen we erachter op welke scholen het zinvol is om te gaan kijken?
  

Of helemaal anders:

• Eerst een eenduidig plan maken en dan vragen wat leerlingen, ouders en collega's vinden, in plaats van eerst vragen en dan duizend verschillende gedachtes in elkaar gaan proberen te schuiven?
• Als basis voor het eenduidige plan zouden we de flip-overvellen van de tweede schoolplandag kunnen gebruiken.

Eisen lessentabel door OCW:

• Leerlingen moeten gedurende hun schoolperiode een minimumaantal klokuren les krijgen (3700 mavo, 4700 havo, 5700 vwo).
  
• De kerndoelen moeten gedekt zijn in de onderbouw.
  
• Er moet Frans of Duits aangeboden worden in de onderbouw.
  
• Er moet een minimumaantal vakken in de bovenbouw worden aangeboden (één vak meer dan het verplichte aantal te volgen eindexamenvakken).
  
• Het is niet verplicht om elk profiel aan te bieden(?)

Eerstvolgende bijeenkomst:

 donderdag 1 okt. 2020 - 7e uur

W.v.t.t.k.

• Willen we een ontwikkeldag voor de werkgroep in (elke) gpw-week?

Hoe is je stemming nu na de tweede bijeenkomst?

(Toelichten mag, maar hoeft niet.)

1. 
2. 
3. 

Dank voor jullie aanwezigheid!