Ontdek de wereld: Geografie van continenten, landen en hoofdsteden

Ontdek de wereld: Geografie van continenten, landen en hoofdsteden
1 / 10
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 10 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Ontdek de wereld: Geografie van continenten, landen en hoofdsteden

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je vragen stellen over continenten, landen en hoofdsteden van de wereld.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over de geografie van de wereld?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Slide 1: Wereldkaart
Bekijk deze wereldkaart en identificeer de continenten: Afrika, Azië, Europa, Noord-Amerika, Zuid-Amerika, Oceanië en Antarctica.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 2: Continentvragen
Welk continent heeft de meeste landen? Welk continent heeft de minste landen? Welk continent heeft het grootste land?

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 3: Landenvragen
Noem drie landen in Europa. Welk land heeft de hoogste berg? Welk land heeft de langste rivier?

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 4: Hoofdstedenvragen
Wat is de hoofdstad van Australië? Wat is de hoofdstad van Japan? Wat is de hoofdstad van Zuid-Afrika?

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 8 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 9 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 10 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.