Wat is LessonUp
Zoeken
Kanalen
Inloggen
Registreren
‹
Terug naar zoeken
9.3 De tweede Wereldoorlog (Japan)
Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (
dus niet pas als de timer voorbij is....)
Lessonup
Gebruik je
eigen naam
(smiley/emoji mag)
Gebruik elke keer
dezelfde
naam!
timer
3:00
Rules!
We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
Eten, drinken of naar het toilet doen we na de les
De telefoon blijft in de tas, broekzak
We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
1 / 19
volgende
Slide 1:
Tekstslide
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
In deze les zitten
19 slides
, met
interactieve quizzen
,
tekstslides
en
3 videos
.
Lesduur is:
45 min
Start les
Bewaar
Deel
Printen
Onderdelen in deze les
Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (
dus niet pas als de timer voorbij is....)
Lessonup
Gebruik je
eigen naam
(smiley/emoji mag)
Gebruik elke keer
dezelfde
naam!
timer
3:00
Rules!
We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
Eten, drinken of naar het toilet doen we na de les
De telefoon blijft in de tas, broekzak
We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
Slide 1 - Tekstslide
de NSDAP (Partij Hitler) is fascistisch, maar met een 'racistische' toevoeging. Wat is deze toevoeging?
A
Alle joden moeten verdreven worden
B
Duitsland is alleen voor Arische mensen
C
De wereld moet ontdaan worden van al het Joodse
D
De communisten en Joden moet vernietigt worden
Slide 2 - Quizvraag
Bekijk de grafiek hiernaast. Bedenk na welke gebeurtenis de partij van Hitler pas echt succesvol werd
A
Het tekenen van het Verdrag van Versailles
B
Het invoeren van het Dawesplan (leningen van Amerika aan Duitsland)
C
De economische crisis van Amerika
D
De Tweede Wereldoorlog breekt uit
Slide 3 - Quizvraag
Nadat Hitler de absolute macht had liet hij weer een leger maken en nam zelfs Oostenrijk in. Dit mocht niet volgens het verdrag van Versailles.
Waarom grepen Engeland en Frankrijk niet in?
A
Zij wilden een oorlog voorkomen
B
Ze wisten dat ze Duitsland niet aan konden
C
Het interesseerde ze niet heel erg wat Hitler deed
D
Zij waren nog niet klaar om te vechten
Slide 4 - Quizvraag
1939
1945
Inval in Polen; Polen wordt verdeeld tussen Rusland en Duitsland in het 'Molotov-Ribbentrop pact'
1940
1941
1942
1943
1944
(lucht) gevechten boven Engeland.
Duitse aanval op Rusland. Ruim een miljoen Duitse soldaten worden naar Rusland gestuurd.
Japanse aanval op de Amerikaanse marinebasis op Hawaii
Duitsland wordt verslagen bij de stad Stalingrad
Amerikaanse, Britse en Canadese invasie van Normandië (FR)
Plaats de volgende gebeurtenissen op de goede plek op de tijdbalk:
D-day
Operatie Barbarossa
Battle for Britain
Pearl Harbor
Slide 5 - Sleepvraag
De aanval op Pearl Harbor wordt gezien als een 'keerpunt' in de oorlog
A
Waar
B
Niet waar
Slide 6 - Quizvraag
Wat was de reden dat de Amerikanen besloten de 'atoombom' in te zetten?
A
Ze wilden het wapen op mensen testen
B
Ze wilden de wereld laten zien hoe machtig ze waren
C
Ze wilden niet nog meer Amerikaanse levens op het spel zetten
D
Ze wilden voorkomen dat Rusland Japan zou overnemen
Slide 7 - Quizvraag
Met welke landen had Duitsland een bondgenootschap?
A
Rusland, Italië
B
Italië, Japan
C
Frankrijk en Engeland
D
Engeland en Japan
Slide 8 - Quizvraag
Japan pre-oorlog
In de 19e eeuw industrialiseert Japan in hoog tempo
Echter mist Japan de benodigde grondstoffen:
steenkool, olie, rubber
in 1937 sluit Japan zich aan bij de landen die dezelfde expansiedriften hebben: Duitsland en Italië
Slide 9 - Tekstslide
Waarom zou Japan er niet voor kiezen om zich aan te sluiten bij de geallieerden
(die geografisch dichterbij liggen)
A
Ze waren overtuigd van de superioriteit van nazi Duitsland
B
De geallieerden zouden de expansie van Japan hebben afgekeurd
C
Japan heeft dezelfde ideologie als nazi-Duitsland (rassenleer, etc.)
D
Op sociaal en cultureel gebied passen de Japanners en de Duitsers beter bij elkaar
Slide 10 - Quizvraag
Japan op oorlogspad
Eerst richt Japan zich op
China
en de
Sovjet-Unie
.
Beide vijanden blijken te sterk.
Vervolgens valt Japan de koloniën van de geallieerden (Nederland) aan.
Nederland is ondertussen bezet gebied en kan niet ingrijpen.
Aanval op Pearl Harbor (1941) bedoeld om Amerika vleugellam te maken zodat zij niet kunnen ingrijpen.
Slide 11 - Tekstslide
Ondanks de aanval op Pearl Harbor, ligt de focus van Amerika in eerste plaats bij Europa. Waarom?
A
Omdat Nazi-Duitsland als een groter gevaar wordt gezien
B
Omdat Japan geen gevaar vormde voor het Amerikaanse vaste land
C
Omdat Japan zich voornamelijk richtte op de Aziatische landen
D
Omdat Amerika geen bondgenoten had in deze regio
Slide 12 - Quizvraag
de Grote Oost-Aziatische welvaartssfeer
Japanners als '
het goddelijke ras
'
Andere Aziaten inferieur (minderwaardig)
Aangemoedigd door de officieren verkrachten de Japanners duizenden Chinese vrouwen/meisjes en vermoorden honderdduizenden mannen op gruwelijke wijze.
Vrouwen in de bezette gebieden werden tot seksslaaf gemaakt '
troostmeisjes
'
Mannen werden verplicht dwangarbeid te verrichten; het creëren van de infrastructuur: aanleggen van spoorwegen.
Aanleg van de Birma spoorlijn
Slide 13 - Tekstslide
Slide 14 - Video
Slide 15 - Video
Indisch Nationalisme
Nederlands-Indië sinds de VOC tijd (1600) uitgebuit door de Nederlanders.
Met de inval van de Japanners kans op onafhankelijkheid > realiteit meer van hetzelfde (andere machtshebbers)
Na de Tweede Wereldoorlog voert Nederland een
koloniale oorlog
uit om Indonesië terug te krijgen
(Politionele acties)
Amerika dreigt de
Marshall hulp
stil te zetten > Indonesië wordt onafhankelijk
Slide 16 - Tekstslide
Waarom mocht Nederland haar voormalige kolonie niet terug veroveren?
A
Amerika wilde Indonesië
B
Het hebben van koloniën niet meer van die tijd was
C
Indonesië officieel al onafhankelijk was
D
Indonesië had al genoeg geleden tijdens de oorlog
Slide 17 - Quizvraag
Tegen offensief
1943 begint Amerika een tegenoffensief
Japanners bloed fanatiek; liever dood dan gevangen genomen (
kamikaze
)
1945 om Amerikaanse levens te sparen wordt gekozen om de twee atoombommen in te zetten om de oorlog te beëindigen.
Slide 18 - Tekstslide
Slide 19 - Video
Meer lessen zoals deze
6.3 De wereld in brandt
Januari 2023
- Les met
26 slides
Geschiedenis
Secondary Education
9.3 De tweede Wereldoorlog (Japan)
Maart 2024
- Les met
19 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
De Tweede Wereldoorlog: Tijdlijn
Januari 2020
- Les met
13 slides
door
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
mavo
Leerjaar 3
Geschiedenisleraar.nl
De Tweede Wereldoorlog: Tijdlijn
Januari 2020
- Les met
13 slides
door
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
mavo
Leerjaar 2,3
Geschiedenisleraar.nl
De Tweede Wereldoorlog: Tijdlijn
Januari 2020
- Les met
13 slides
door
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
mavo
Leerjaar 3
Geschiedenisleraar.nl
De wereld in brand
Juni 2018
- Les met
37 slides
door
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo, havo, vwo
Leerjaar 2,3
Geschiedenisleraar.nl
5.5 Het einde van Nederlands-Indië
Juni 2023
- Les met
18 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
De wereld in brand
Mei 2019
- Les met
37 slides
door
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo, havo, vwo
Leerjaar 2,3
Geschiedenisleraar.nl