02_01_02_En el restaurante
1 / 27
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Comida mexicana
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Les het lesdoel uit en vraag of iemand weet wat de meme betekent.
Antwoord: Dit is de laatste keer dat ik Mexicaans eten probeer (pikant, dus als je naar de wc gaat, voel je dat ook). Momentje voor leerlingen om even lekker te kunnen lachen.
Slide 5 - Tekstslide
Instructies van de leerling staan uitgeschreven op de slide. Bereid de leerlingen voor op de video door te vertellen dat het gaat om een restaurant in Mexico waar een toerist met een sterk Engels accent in zijn Spaans zich probeert te redden. Hij weet alleen niet goed wat hij wil bestellen en verandert steeds van mening en de ober verliest langzaam maar zeker zijn geduld. Handout 2 uitdelen waar de leerlingen het volledige gesprek kunnen meelezen en moeten proberen om de gaten op de vullen met de juiste woorden. Leg uit dat er al plaatjes staan in de handout van de dingen die zij moeten vinden.
Slide 6 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Bespreek de opdracht met de leerlingen. Wijs ombeurten een leerling aan om antwoord te geven. Zorg ervoor dat je de meeste leerlingen een kans hebt gegeven om te antwoorden. (Zie transcript voor alle antwoorden).
Lesdoel evaluatie. Als je nu eten zou moeten bestellen bij een Spaanstalige ober, wat zou je dan zeggen:
Slide 8 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Bij de vorige les hebben de leerlingen een Mexicaans gerecht opgezocht en hebben ze korte gesprekjes met elkaar gevoerd over hun gekozen gerecht. Hoe heet het gerecht? Welke ingrediënten heeft het, wat voor smaak heeft het gerecht, waar komt het gerecht vandaan? Etcetera. Deze slide kan dus pas gemaakt worden na het geven van de vorige les. Kies enkele emblematische gerechten uit om te laten zien en laat de leerlingen kort vertellen wat het gerecht ook alweer was? Weten ze nog ingrediënten te noemen in het Spaans? Zo ja, laat de hele klas hun woordenboekje bijhouden.
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Tekstslide
Bespreek de opdracht met de leerlingen. Wijs ombeurten een leerling aan om antwoord te geven. Zorg ervoor dat je de meeste leerlingen een kans hebt gegeven om te antwoorden. (Zie transcript voor alle antwoorden).
¿Qué es tu plato favorito?
Slide 13 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Wat was 'lechuga'?
A
aardappel
B
sla
C
tomaat
D
uit
Slide 16 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is 'pollo'?
A
kip
B
chile
C
wortel
D
aardappel
Slide 17 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
"Voy a cocer los chiles". Wat betekent 'cocer'?
A
bakken
B
frituren
C
koken
D
snijden
Slide 18 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is een 'papa'?
A
wortel
B
ui
C
paprika
D
aardappel
Slide 19 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 20 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Enchiladas
Slide 21 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 22 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat betekent 'la comida'?
A
pittig
B
het eten
C
eten
D
het drinken
Slide 23 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat betekent: La pasta es rica.
A
De pasta is lekker
B
De pasta is duur
C
De pasta is zout
D
De pasta is rood
Slide 24 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat betekent: Voy a cocer los chiles
A
Ik ga de chiles snijden
B
Ik ga de chiles bakken
C
Ik ga de chiles koken
D
Ik ga de chiles eten
Slide 25 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Schrijf in een hele zin: ik hou van ......... (noem een gerecht dat je lekker vindt)
Slide 26 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
postre
ajo
pollo
agua
queso
limón
Camarones
sal
mantequilla
Slide 27 - Sleepvraag
Leerlingen slepen op hun eigen laptop de juiste woorden naar de juiste plaatjes. Op het whiteboard zie je live hoe ze het doen en hoeveel ze goed hebben in hoeveel pogingen. Moedig de leerlingen aan, maar benadruk ook dat je geen perfectie verwacht.
