Les 6 - 2VAc - periode 3

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Welkom!

Voor de thuisblijvers:

• Webcam aan + werk- en leerboek op tafel;
• Aantekeningenschrift bij de hand;
• Aanmelden www.Lessonup.app via code via Chromebook.

Voor leerlingen in de klas:

• Werk- en leerboek op tafel;
• Aantekeningenschrift bij de hand;
• Aanmelden www.Lessonup.app via code via Chromebook.

Voor de thuisblijvers: hoe goed ben ik te verstaan via de headset?

😒🙁😐🙂😃

Denk aan je portfolio-opdrachten: (8 april)

Herhaling §3.1 - §3.5

Herhaling:  §3.1 - §3.5

• Wat is het verschil tussen de korte- en lange waterkringloop?
• Wat is het verschil tussen vernieuwbaar- en niet vernieuwbaar water?
• In stedelijke gebieden met veel verstening is de kans op overstromingen groot. Leg uit waarom dat het geval is. 
• Wat is het verschil tussen fysiek- en economisch water tekort?
• Wat is het verschil tussen harde- en zachte kustverdediging?

In welk jaar stond het water in de Nederlanse rivieren zo hoog dat er grote kans was op een overstroming?

1. 1953
2. 1993
3. 1995
4. 2020

Welke kleur op de kaart geeft een groot watertekort aan?

1. Rood
2. Oranje
3. Blauw
4. Wit/geel

Na de bijna overstroming van 1995 zijn er maatregelen genomen. Hoe kun je die met een woord samenvatten?

1. Adaptief waterbeleid
2. Nevengeulen aanleggen
3. Rijnconferentie
4. Ruimte voor de rivier

Leerlingen in de klas: Chromebook dicht 

Bespreken huiswerkopdrachten: H3.5 : opdr. 1,3,4,6. 

Periode 3

• Water in beweging
• Water is balans
• Water soms te veel
• Water soms te weinig
• Nederland & water
• Nederland en rivieren
• Watervervuiling in Nederland

https://classroom.google.com/c/MTQwNjE5MzY1MzEx

Vandaag

Vandaag

- Herhaling §3.1 - §3.5

- Uitleg §3.6

- Oefenen §3.6

Pak je aantekeningenschrift erbij

= aantekeningen maken

§3.6: leerdoelen 

• Op welke manieren proberen we de rivier meer 'ruimte' te geven (drietrapsstrategie)?
• Welke maatregelen nemen wij in het rivierengebied om hoge waterstanden op lange termijn te voorkomen?

Reflectie: .....? 

3.6 Rivieren kloppen op de achterdeur

https://www.bd.nl/opinie/hoe-surfer-max-van-noorden-drie-jaar-na-deze-iconische-foto-de-echt-ongelijke-strijd-verloor~a65ef917/ 

• Jarenlang gekeken naar overstromingen door zee
• Nu: meer aandacht voor overstromingen door rivieren

Buitendijks gebied

Binnendijks gebied

Binnendijks gebied

Buitendijks gebied

Drietrapsstrategie

Drie manieren (vasthouden-bergen-lozen) waarmee de overheid een piekafvoer wil bestrijden en overstromingen wil voorkomen.

Om overstromingen te voorkomen moeten we rivieren meer de ruimte geven

1. Kribverlaging = lozen

4. Verwijderen zomerdijk = vasthouden

11. Binnendijkste retentie = bergen

Drietrapsstrategie

1. Vasthouden: verbreden rivierbedding, verlagen uiterwaarden

Driestrapsstrategie

2. Bergen: water tijdelijk opslaan 

in retentiebekken

Driestrapsstrategie

3. Lozen: Optie 1 & 2 niet mogelijk? Afvoeren --> obstakelverwijdering

Opgelet?

Welke maatregel zie je hier?

1. Uiterwaardvergraving
2. Kribverlaging
3. Zomerbedverlaging
4. Obstakelverwijdering

Welke maatregel zie je hier?

1. Uiterwaardafgraving
2. Kribverlaging
3. Dijkverlegging
4. Nevengeul/ Hoogwatergeul

Welke maatregel zie je hier?

1. Uiterwaardvergraving
2. Kribverlaging
3. Dijkverlegging
4. Nevengeul/ Hoogwatergeul

Verwerken

Wat? Maken opdrachten §3.6: opdr. 1,3,4,6.

Hoe? Alleen. 

Klaar? Foto maken + inleveren in Google Classroom.