Vakdidactiek hoofdfase A week 3.3 2024-2025

• Vakdidactiek
• HBO
• Studiejaar 2,4

ONDERWIJS ONTWERPEN VAKDIDACTIEK HOOFDFASE A

9:25

Van de docenten naar de leerlingen: interviewen!

Leeswerk voor vandaag:

HANDBOEK VREEMDETALENDIDACTIEK

Expertvorm

4.1 t/m 4.2.2 : Karst 

4.2.3, 4.2.4 en 4.4 : Tiemen

• Eigen deel tekst herlezen, notities maken in de kennisbank, belangrijkste punten aan de rest uitleggen.

Inhoudelijk MVT-onderwijs

Inhoudelijk MVT-onderwijs

Van taalvaardigheden naar cultuur

Eigen ervaringen met kennis van land en cultuur in de les op het VO?

Een paar voorbeelden

Eigen ideeën?

Een paar voorbeelden

Een paar voorbeelden

Een paar voorbeelden

Tour du monde 

https://sites.google.com/view/tour-du-monde/het-doel

VERLAN

• Korte intro over verlan/straattaal, vergelijking maken met het Nederlands, welke straattaal gebruiken jullie?
• Filmpje kijken waarin Fransen verlan gebruiken
• In tweetallen verlaniseren in het Nederlands
• In tweetallen verlaniseren in het Frans
• Een verlanpuzzel voor elkaar maken met de woordenlijst - wie kan het herkennen?
• De banlieue - stukje film - stuk uit boek van een schrijver uit de banlieue
• Zangers uit de banlieue (Stromae) 

Leerzaam op gebied van:

- cultuur

- eigen taal i.v.m. andere taal (taalbewustzijn)

- spelling

- uitspraak

A. Cimer

B. Oim

C. Stromae

D. Féca

E. Zarbi

F. Blessipo 

Literatuur is?

• Een roman
• Een stripverhaal
• Een gedicht
  
• Een sprookje
• Een brief
• Een kunstwerk
• Een afbeelding

Opbrengst

Wat was totaal nieuw?

Wat ga je uitzoeken?

Waarover wil je een volgende keer meer horen?

Wat zet je aan het denken?

Wat is je onduidelijk?

Waaraan heb je echt iets gehad?

Wat vond je plezierig?

Wat wil je graag kwijt?

Wat wil je in je les gebruiken?

Denk groot!

Hoe zouden je ideale les(sen) Frans of Duits eruit zien waarin je leerlingen motiveert?

W Zet een drietal concrete ideeën op papier voor lesactiviteiten. Gebruik daarbij  ter inspiratie de vragen achter 'Onderzoek de vraag' (DBE-cyclus pagina 5 reader).

H In drie à viertallen, noteer je ideeën in "notities"

H Je eigen verbeeldingskracht (!)

T 20 minuten

U Je inspireert elkaar in het vormgeven van motiverende didactiek

K Bereid een pitch van 1 minuut voor waarin jullie je ideeën presenteren en antwoorden geven op de vragen op pagina 5

10:30

Exit-ticket

Hoe ga je de komende twee weken met verder?

Leesopdracht: noteer al lezend succescriteria voor een motiverende les/goede les (want een goede les is motiverend) taalvaardigheid. 

Succescriteria zijn de entreeticket voor de volgende les 

Welke vraag wil je de volgende keer beantwoord hebben?