Profeten en hun boeken

Profeten en hun boeken

Leerdoelen

• Aan het einde van de les begrijp je hoe de interpretatie van profetieën verschilt tussen Christendom en Jodendom
• Aan het einde van de les ken je de verschillende profetische boeken en hun inhoud
• Aan het einde van de les begrijp je de rol van profeten in de samenleving van het oude Nabije Oosten
• Aan het einde van de les kun je de ontwikkeling van profetieën en hun interpretaties door de tijd heen uitleggen

Wat weet je al over profeten en hun boeken?

Profetieën in het Christendom en Jodendom

• Christenen zien Jezus als de vervulling van de profetieën over de Messias in de Hebreeuwse Bijbel
• Orthodoxe Joden lezen de profetische boeken meer als een commentaar op de Torah

De inhoud en indeling van de profetische boeken

• 'Grote' boeken zoals Jesaja, Jeremia en Ezechiël
• 'Kleine' boeken zoals Hosea, Joël, Amos, Obadiah, Jona, Micha, Nahum, Habakuk, Zefanja, Haggaï, Zacharia en Maleachi

De rol van profeten in de samenleving van het oude Nabije Oosten

• Profeten hadden bevoorrechte toegang tot goddelijke kennis
• Ze gebruikten deze kennis om de toekomst te voorspellen
• Profetieën ontwikkelden zich tot voorspellingen van herstel en vrede voor de Joden

De ontwikkeling van profetieën en hun interpretaties

• Profetieën waren een sociaal fenomeen in het oude Nabije Oosten
• Profeten hadden speciale psychische krachten
• Interpretaties van profetieën zijn door de tijd heen veranderd

Definitielijst

• Profeten: Individuen die bevoorrechte toegang hebben tot goddelijke kennis en die deze kennis gebruiken om de toekomst te voorspellen
• Profetische boeken: Boeken in de Bijbel die de woorden en voorspellingen van profeten bevatten
• Messias: De beloofde en verwachte bevrijder van het Joodse volk
• Apocalyptische teksten: Geschriften die voorspellingen bevatten over het einde der tijden en de uiteindelijke triomf van het goede over het kwaad

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.