Voyages

Voyages
Voorbereiding SE 1.
- boekje literatuur Voyages
- leesboekje Ma mère et moi.
1 / 46
volgende
Slide 1: Tekstslide
FransMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 46 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 5 videos.

Onderdelen in deze les

Voyages
Voorbereiding SE 1.
- boekje literatuur Voyages
- leesboekje Ma mère et moi.

Slide 1 - Tekstslide

Introduction
Lesdoelen:
Na deze les heb ik vocabulaire geleerd over get thema reizen. 
Weet ik waar het liedje voyage, voyage over gaat. 

Leçon 1. 
  • Eerste vocabulaire
  • Desireless voyage, voyage



Slide 2 - Tekstslide

Wie weet wat de term Renaissance betekent en waarom die periode zo wordt genoemd?
A
Wedergeboorte (van de Klassieke Oudheid)
B
Klatergoud (mislukte wedergeboorte van de Klassieke Oudheid)
C
Wedergeboorte (van de ridderromans uit de Middeleeuwen)
D
Intrede van de Franse taal in de literatuur

Slide 3 - Quizvraag

La Renaissance (1500-1600)
De Renaissance maakt een definitief einde aan het feodale stelsel van de middeleeuwen. 
Franse koningen voeren tussen 1492 en 1559 oorlog met Italië en komen daar in aanraking met nieuwe kunstvormen en ideeën. Ze nemen Italiaanse kunstenaars als Leonardo da Vinci (de schilder van de Mona Lisa) mee naar Frankrijk en zo krijgt de nieuwe kunst en architectuur een plaats in het hofleven. Langs de oevers van de rivier de Loire verrijzen kastelen die de macht en rijkdom van de Franse koningen en adel symboliseren.  

Slide 4 - Tekstslide

Wat is humanisme?

Slide 5 - Open vraag

Het Humanisme - Carpe Diem
De Renaissance is de tijd van het humanisme.
In het humanisme draait het om de mens die zelf de regie over zijn leven in handen neemt. 
Dat is een breuk met het middeleeuwse denken waarin het leven wordt gezien als een voorbereiding op het hiernamaals. Weet je nog wat het motto van de middeleeuwen was en hoe je het moet vertalen?
Onder invloed van de humanisten verandert dit motto in een heel ander motto: 
Carpe Diem : pluk de dag. 
Er mocht genoten worden van het aardse leven. In navolging van de klassieken nemen renaissanceschrijvers een meer individualistische en kritische levenshouding aan. Ze gaan zelf op onderzoek uit en het onderwijs wordt een belangrijk middel om hun ideeen te verspreiden.

Slide 6 - Tekstslide

Het onderwijs
De renaissancemens is kritisch en onderzoekend. In deze tijd komt veel nieuwe kennis aan het licht door ontdekkingsreizen en de ontwikkeling van de wetenschap. In de middeleeuwen was het onderwijs de verantwoordelijkheid van de kerk maar in de renaissance wordt het onderwijs een middel voor de humanisten om nieuwverworven kennis zo wijd mogelijk te verspreiden.

Slide 7 - Tekstslide

Uitvinding van de boekdrukkunst
Wat zeker hielp bij het verspreiden van kennis en ideeën was de uitvinding van de boekdrukkunst en het feit dat steeds meer mensen leerden lezen doordat het onderwijs steeds verder uitbreidt.
Latijn was tot laat in de middeleeuwen de taal waarin geschreven en onderwezen werd. In de renaissance is het latijn nog steeds dominant, maar intussen wordt het Frans wel  steeds serieuzer genomen. 
De dichters van La Pléiade op voorzet van Joachim du Bellay streven er zelfs naar om het Frans dezelfde status te verlenen als het latijn door te taal te verrijken met klassieke en Italiaanse invloeden. 
Ook kiezen ze ervoor specifieke genres en onderwerpen/thema’s over te nemen uit de klassieke oudheid om de Franse literatuur meer aanzien te geven.  

Slide 8 - Tekstslide

Michel de Montaigne - Les Essais 
Het Essay, uitgevonden door Michel de Montaigne  vormt een geheel nieuw genre.

Het is ook een werk dat om verschillende redenen heel kenmerkend is voor de Renaissance:
  • het is een heel persoonlijk werk, de ideeën van de schrijver zelf staan centraal (mens is maat van alle dingen).
  • het werk is doorspekt met invloeden en citaten uit de klassieke oudheid.
  • In ieder Essay neemt de Montaigne een filosofisch of maatschappelijk onderwerp als aanleiding om zelfonderzoek te doen (kritische houding van de humanisten).

De losse vorm en de persoonlijke toon maken het tot een uniek werk


Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Video

Maak de opdrachten
Michel de Montaigne: des voyages.

Slide 11 - Tekstslide

Wat is de verlichting?

Slide 12 - Woordweb

Geloof in het verstand van de mens. Iedereen moest zelf gaan nadenken en zijn mening baseren op eigen waarnemingen. 

Slide 13 - Tekstslide

Klik op de link

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Link

Maak de opdrachten. 

Slide 16 - Tekstslide

Symbolisme.

Slide 17 - Woordweb

Lisez
 Fin de siècle

Slide 18 - Tekstslide

Symbolisme

Slide 19 - Woordweb

Symbolisme
 Het symbolisme kenmerkt zich door een sterke hang naar het verleden en een gerichtheid op het onderbewuste, het ongewone en het onverklaarbare. Het symbool stond daarbij centraal, en wordt een zintuiglijk waarneembaar teken dat verwijst naar een poort naar de niet-zintuiglijke wereld

Slide 20 - Tekstslide

opdracht 1
filmpje

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Video

2,3,4,
maak de rest van de vragen. 

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Link

Corrigez les devoirs
lisez page 86 +87

Slide 25 - Tekstslide

Sartre et l'existentialisme

Slide 26 - Tekstslide

Je gaat zo kijken naar een filmpje. Hierbij horen verschillende vragen. 

Deze vragen worden tijdens het filmpje gesteld . 

Slide 27 - Tekstslide

3

Slide 28 - Video

00:25
Waarom leeft de mens in angst?

Slide 29 - Open vraag

01:33
Leg uit dat l'existence voorafgaat aan l'essence

Slide 30 - Open vraag

01:53
Waarom heeft de mens een grote verantwoordelijkheid?
A
Hij moet bij zijn keuzes altijd rekening houden met anderen
B
Hij moet anderen helpen in het maken van keuzes
C
Hij moet adviezen van anderen opvolgen en zich laten adviseren door anderen in wat goed / fout is
D
Elke keuze die hij maakt, reflecteert het beeld dat hij heeft van hoe anderen moeten zijn

Slide 31 - Quizvraag

En soi
Pour soi
Liberté
Angoisse

Slide 32 - Sleepvraag

Slide 33 - Video

Slide 34 - Link

Faites les exercice page 88

Slide 35 - Tekstslide

Slide 36 - Link

Lisez
le 21 siècle. 

Slide 37 - Tekstslide

Slide 38 - Link

Faites ex 3 - 5
timer
10:00

Slide 39 - Tekstslide

Les questions
Tesson is in dit filmpje herstellende van een val van tien meter. Hij is nog gedeeltelijk verlamd. Dat zie je aan zijn ene oog en aan zijn mond.

1. Wie heeft de foto's gemaakt voor Berezina?
2. Waarom zijn fotografen zo belangrijk volgens Tesson?
3. Ben je het met hem eens? Leg je antwoord uit

Slide 40 - Tekstslide

Slide 41 - Video

Les réponses
1. Gras
2. Landschappen en steden veranderen. Het is belangrijk dat fotografen de plekken fotograferen voordat ze veranderen, zodat we een goed historisch beeld krijgen van onze wereld.
3. Eigen antwoord.

Slide 42 - Tekstslide

Les devoirs
Neem alles nogmaals door en kijk alle opdrachten na. 

Slide 43 - Tekstslide

Slide 44 - Link

Slide 45 - Link

Slide 46 - Link